新教师课堂教学展示活动总结.docx

新教师课堂教学展示活动总结新教师课堂教学展示活动总结教学展示是指教学工作者通过声音、文字、图像以及媒体技术将教学内容或是要表达的意义展示给教学对象，使其能够接受到要表达的信息的方法和途径。下面小编为大家整理的新教师课堂教学展示活动总结（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。新教师课堂教学展示活动总结1为赋能教师专业成长，积极打造高效课堂，充分发挥校内优秀教师的引领、示范作用，自4月4日至4月12日，美术、数学学科许昌市级观摩课及各学科校级展示课活动在许昌市第三高级中学相继开展，为第三高级中学全体教师带来一场“三新”背景下的研学盛宴。第三高级中学美术组陈老师的许昌市美术观摩课《书为画心--百年第一》书法欣赏课，教学设计充分凸显以学生为中心的理念，将欣赏书法作品与传统舞蹈、琵琶演奏相结合，让学生在舞乐之美的背景中欣赏书法作品，体会传统文化的精妙，涵养学生的文化自信，厚植学生的家国情怀。第三高级中学数学组刘老师的市级教研活动《离散型随机变量及其分布列》，灵活运用各种教学手段，激发学生学习兴趣，运用自主、合作、探究的学习方式，让学生积极参与到学习活动中，充分体现了学生主体地位，提高了学生的思维品质。两位老师的课堂设计都得到了市教研员及听课教师的高度评价，为本学科的教学探索提供了有益示范。各学科的校级展示课活动精彩纷呈，教师们积极采用6+1教学法，课堂教学中教学环节设计清晰，层层递进，课堂生动有趣，学生的学习热情得到更大提升，参与度更高，实现了课堂的高效和师生、生生间的实时互动评价，在整堂课的教学中，充满激情，对教材的重难点处理得恰到好处，循序渐进，过渡自然，深入简出，充分展现了一名教师扎实的专业功底和临场应变能力。听课老师们进行了详细的评价，大家各抒己见，对展示课一致给予很高的评价，同时也提出，在今后的教学活动中，要进一步运用6+1教学法来优化课堂教学。由校级领导及学科教研组长组成的评委团，对上展示课教师进行打分。听课教师对课堂设计及学生表现进行了点评，既充分肯定课堂教学的优点亮点，也适时提出自己的看法与建议。大家时而激烈讨论，时而默契共鸣，在紧张严肃而又活泼轻松的氛围中，教育教学理念得以更新，认知得以提升，能力得以形成，视野得以拓展。好玉需琢磨，好课需切磋。许昌市第三高级中学教师们在“展示课”中不断地实践、反思、锤炼、打磨，集合群体智慧，加速个人成长，为积极探索适合本校学情的高效课堂模式，不断推进学校教育教学质量提升矢志奋斗，砥砺前行。新教师课堂教学展示活动总结220xx年11月5日至7日，xx区教育发展中心在北大附中广州实验学校举办了“小学特级教师课堂教学特色展示周”活动。这是一个关于有效教学研究的“盛会”，当前在广州地区颇有影响的语文、数学、英语特级教师、名师“作课”我区，我区一千多名教师有幸观摩了特级教师、名师精彩的教学艺术，领略了特级教师、名师独特的个人魅力。回顾本次活动，依然有许多感动。那生动的课堂，那精彩的讲座，令参与活动的老师们受益良多。一、活动成功举办的积极意义本次活动的成功举办，对促进我区小学有效课堂教学研究、促进我区教师专业化发展发挥了积极的作用。1．特级教师、名师的“本土化”特点，为我区教师的专业化发展树立了学习的榜样。平时，我区的老师也不乏外出学习的机会，也能够在一些活动中观摩到全国其他省市的特级教师作课。而本次活动中，我们观摩的是广东省特级教师、名师的课，具有“本土化”的特点，因而也更亲切、更接近教师实际、更具有学习模仿性。他们的教学成就以及成长之路，给我区教师以启发和思考，为我区教师专业化发展树立了学习的榜样。2．精彩的课例展示，为有效教学研究提供了课堂教学的范例。语文特级教师王老师给大家上了一节生动的作文指导课“我们的校园故事”。王老师的“头脑风暴”教学策略，让学生在积极的互动思维中，获得并拓宽了写作的素材；王老师那看似随意、实则自然巧妙的点拨，让学生渐渐领悟到写作的要求与技巧。数学特级教师小颖在四年级“数学广角”的课堂教学中，巧妙地创设了贴近学生生活实际的问题，激发了学生的学习兴趣；在猜想与验证中，发展了学生的思维；在运用数学知识解决生活问题中，体现了学“有用的数学”的新课程理念。英语名师徐老师执教了五年级英语“Talkingabouttherules”，她对教材内容进行了整合，将英语学习置于文化背景下的学习，将阅读理解、口语训练、写作学习融为一体，教学容量充实而适当；“全英化”的课堂教学语言为学生营造了英语学习的环境，学生的学习热情、英语学习潜能得到了充分的体现。纵观这些课例，教师都对教学内容进行了有效整合，对教学策略进行了有效选择，都关注了学生已有的学习经验，都体现了教师在教学点拨、引导上的高超艺术。课堂不是热热闹闹的课堂，而是学生主动学习、积极思考的课堂，是真正的扎实有效的课堂。这样的课堂，