试题-全国-2008_高中地理1.rar

1.2自然灾害的类型与分布自然灾害的类型与分布一、气象灾害世界现代史上最严重的旱灾【思考活动】分布：干旱区和半干旱区、季风气候区【思考活动】（二）洪涝灾害【思考活动】（三）热带气旋1.概念：发生在热带海洋上的空气涡旋。2.危害：形成强风、暴雨、风暴潮，引起洪涝，冲毁农田、房屋、建筑，中断交通，造成海难和人员伤亡。3.分级：【探究活动】思考【随堂练习】自然灾害的类型与分布二、地质灾害【阅读】汶川地震（一）地震【自主学习】（1）震级：表示地震本身大小的量度指标是震级。震级与地震释放出的能量多少相关。可以根据地震仪器的记录推算得出。（2）地震烈度：反映地震活动所造成的地面和建筑物的破坏程度的指标。地震烈度不是通过仪器测定的，而是根据人对地震的感觉和地面及地面上的房屋、工程建筑、器具等遭受地震影响和破坏的程度来确定的。（3）地震引起的次生灾害有火灾、水灾、煤气和有毒气体泄露、细菌和放射性物质扩散，以及海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。【思考】【探究活动】答案1．亚欧板块和太平洋板块交界地带；2．九州岛和北海道；3．A、B两地震级相同，A由于离震中近，所以烈度大于B。【读图分析】【探究活动】【阅读思考】【阅读思考】（二）滑坡和泥石流【思考】自然灾害的类型与分布三、海洋灾害（一）风暴潮点拨：（1）风暴潮成因：是由热带气旋或温带气旋等大气运动所引起的海面异常升降现象。（2）分类：由热带气旋引起的风暴潮叫热带风暴潮，由温带气旋引起的风暴潮叫温带风暴潮。（3）危害：不仅可倾覆海上船只，破坏海上设施，而且严重侵袭沿岸地区，淹没城镇、村庄、耕地，破坏房屋与工程设施，甚至造成人员伤亡。（4）最容易遭受风暴潮危害的地区：孟加拉国、日本、美国、荷兰等国家。印度洋海啸（二）海啸（三）赤潮【思考活动】自然灾害的类型与分布四、生物灾害1.森林火灾发生原因【探究活动】自然灾害的类型与分布欢迎使用高中地理1.2自然灾害的类型与分布湘教版–选修5[教学目标](一)知识与技能1．说出自然灾害的类型，解释每种自然灾害产生的原因及危害。2．运用地图能够说出世界和我国主要自然灾害的区域分布。(二)过程与方法1．通过洪涝、地震、海啸、蝗灾等灾害图片、音像资料、动画课件的呈现，使学生对自然灾害的危害有着感性的认识，进而培养学生对有用信息的提取、分析、整理归纳的能力。2．通过对气象灾害和地质灾害的成因和分布规律等问题的设置，激发学生思考，培养学生多角度思维和认识地理事物或现象的能力。3．利用地图进行自然灾害类型及分布的学习，培养学生“以文释图”或“以图释文”的能力；利用表格归纳自然灾害的特点、成因和防御，培养学生分析对比和归纳的能力。(三)情感态度与价值观1．通过洪涝、地震等灾害图片和影像资料的呈现，刺激学生的感官，震撼学生的心灵，达到强化学生灾害意识和忧患意识的目的。2．通过对干旱、洪涝、地震、滑坡等灾害及其关联性的学习，培养学生辩证地分析问题的能力。3．通过小组合作解决学习问题，培养学生的合作精神，并树立全球合作，共同防灾、减灾的思想。[教学重点]气象灾害的灾因、灾兆和分布地质灾害的灾因、灾兆和分布[教学难点]各种自然灾害的成因[教学媒体与教具]多媒体课件[课时安排]3课时[讲授过程]第一课时【新课导入】生存与发展是人类社会的两大主题，频繁发生的自然灾害不断威胁着人类生命财产的安全，灾害与资源、环境、人口被认为是制约社会发展和进步的四个主要因素。在与自然灾害作斗争的过程中，我们只有更好地了解自然灾害，才能使自己的损失降至最低。你了解各种自然灾害的成因、危害及其区域分布吗？【板书】第二节自然灾害的类型与分布【讲述】自然灾害的类型划分，由于分类的角度不同，类型也就不一样。【思考活动】下面是研究者对自然灾害进行的一些其他分类。你知道这些分类的依据是什么?请把它写在下表的空格中。自然灾害类型分类依据陆地灾害、海洋灾害全球性灾害、区域性灾害山地灾害、平原灾害、滨海灾害原生灾害、次生灾害地史灾害、历史灾害、当代灾害、未来灾害特大灾害、大灾害、中灾害、小灾害【点拨】自然灾害的类型分类依据陆地灾害、海洋灾害地球表面海陆分布全球性灾害、区域性灾害自然灾害波及范围山地灾害、平原灾害、滨海灾害陆地地形类型原生灾害、次生灾害自然灾害出现时问的先后和灾因地史灾害、历史灾害、当代灾害、未来灾害自然灾害出现时期特大灾害、大灾害、中灾害、小灾害自然灾害造成的损失(灾度)【讲述】自然地理环境共有四大圈层，每一个圈层要素发生异常变化都会形成灾害，按照与人类生存活动关系密切的四大圈层及成灾原因来划分，大体可以把自然灾害分为气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害四大类型。首先我们来学习气象灾害。【板书】一、气象灾害【思考】你知道的自然灾害中，哪些是气象灾害？【学生回答】干旱、暴雨、洪涝、台风、寒潮等。【自主学习】