怎么判断宝宝是否无聊.docx

怎么判断宝宝是否无聊怎么判断宝宝是否无聊在婴儿阶段，宝宝还不会用语言来表达自己的内心情感。宝宝的心理是不断发展的，在婴儿阶段，宝宝同样有其心理的需求，他们会通过语言之外的行为来表达他们的需求。对宝宝的心理需求，父母应予以重视，了解婴幼心理是婴幼儿护理过程中非常重要的一个环节。宝宝的心理活动一般都会通过各种行为来表现出来，父母在日常生活中要注意观察宝宝的行为变化。当宝宝高兴时，通常都会手舞足蹈来表达他们的开心，当宝宝悲伤时，他们会哭，当宝宝无聊时，他们也会通过各种行为来表现。一般来说，宝宝无聊时有五个比较典型的行为。１、吮吸啃咬最初宝贝吮吸啃咬自己的手指和脚丫，与他吮吸啃咬奶瓶和玩具一样，是把自己当成了可以探索的外在物品，这时家长不必过分干预；但是当宝贝的自我意识渐渐成熟，不必再总是借助吮吸啃咬作为探索手段的时候，他还可能出现吮吸啃咬行为，这时便是无聊情绪的伴随行为，家长要给予关注，并帮助纠正不卫生的行为习惯。２、眼神发呆充满活力的眼神传达了兴趣盎然的心态，发呆疲乏的眼神传达了无所事事的心态。当妈咪发现宝贝的眼神并不是在观察、在思考、在专注有趣地做游戏的时候，而是疲乏地坐在那里、愣愣地站在那里，宝贝可能是感觉无聊了，需要妈咪的关注了。３、喧闹攻击无聊的时候不容易找一件有趣的事情做，无聊的宝贝就会用他的不安、喧闹和攻击制造新鲜刺激，以吸引家长的注意力，当然他还分辨不清楚自己的哪些行为是文明的，哪些是不文明的，家长要谨防孩子出现不良行为习惯的开端。４、扣摸身体或衣物宝贝并不是主动地关注身体，感兴趣地观察衣物，而是下意识地扣、摸、拽、拉、拧、扯身体或衣物，这种无意识的动作也表现宝贝觉得很无聊。５、安静不动与喧闹攻击的宝贝相反，有的宝贝无聊的时候特别安静，不动手不动脚，当然也不动脑，这样的宝贝最容易被妈咪忽视，误以为宝贝很乖很省心，实际上这是一种无助无奈的被动状态，需要妈咪的积极引导。宝宝的言语能力孩子还在发展过程中，他们还不会用言语来表达自己的情感，但会通过各种行为来表现，比如肢体语言和面部表情。对宝宝表现出来的行为变化，父母要细心观察，以便及时了解宝宝内心的各种需求。不会走，爬也是有用的！孩子在四处乱爬时，绝不仅仅是这个动作本身这么简单，来听听心理专家怎么说吧!1、爬行让孩子开始自主探索周围世界会爬对于孩子来说是一个非常巨大的变化。本来静止的外界环境一下子就变得鲜活起来，孩子可以选择自己喜欢的地方，靠近自己想要探索的物品，摸索一切曾经那么遥远的世界。对于孩子来说，这是一个从被动到主动的转变，从此，他便有了选择的权利，有了自主的意识。但同时，家长在孩子开始会爬的时候也要注意保护儿童活动区域，利用安全插座罩把墙上的插座罩起来，用垫子垫好尖锐的桌角，把各种药品清洁用品及小珠子类的细小物品束之高阁，不要让孩子接触到能伤害自己的东西。2、爬行让孩子产生速度感和距离感这里要提到视觉悬崖实验，这是个心理学的经典实验，科学家先做了一个有一定高度差的“悬崖”，然后用棋盘格的桌布盖坐在上面，造成“视觉悬崖”，最后在图案的上方覆盖玻璃板。这个实验可以用来观测人类和动物对距离感的产生和心理影响。心理学家Bertenthal和Campos将这个实验用在婴儿身上，他们发现不会爬的孩子在视觉悬崖上并没有特别的焦虑和害怕，而会爬的孩子显示出完全的不同，他们对悬崖产生了恐惧。那么是不是会爬让他们感受到了距离感呢?研究者进一步将不会爬的孩子放在特殊的学步车里训练，几个星期以后，这些孩子虽然还不会爬，但是已经会自由的在学步车里走。然后再将这些孩子放在视觉悬崖上，他们惊讶地发现，孩子们竟然也对悬崖产生了恐惧。这说明，自主的运动对距离感的产生是至关重要的，爬行成了天然的距离感产生加速器。另外还有实验发现，会爬的孩子找隐藏物品的能力和短时记忆都要略强一些。所以爬行对于孩子观察探索世界、感受距离感和速度感有着非常重要的影响。3、爬行能增进孩子的社交能力当孩子会爬了，他们的世界从天花板的平面世界就转换成了三维世界。会爬之前，他们的玩具集中在地上—面前的几样;而会爬了以后，他们接触的东西越来越多，和人的接触越来越多，同时，他们的社交和情商能力也会增强。儿童心理学家发现，会爬了的孩子会花更多的时间自己选择玩具以及和大人交流，他们会表现出更多的呀呀学语，会更多的使用手势和大人交流，并且想出更多的办法博得大人的注意力。爬行能给孩子带来更自由的空间，让他们选择自己更喜欢的玩具和事情去做去玩，更能促进与他人的交流和语言的发育。4、爬行能促进平衡能力和刺激两侧大脑均衡发展因为人的大脑分为左右两半球，而各个半球控制一边的运动神经，所以需要两侧共同活动的行为就需要两边大脑共同工作才能发成。爬行需要双眼，双手和双脚的配合，势必需要两侧大脑共同协调，这对大脑发育是非常有益处的。根据英国心理学家Godd