小班建构游戏教案.docx

小班建构游戏教案小班建构游戏教案作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小班建构游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班建构游戏教案1【游戏目标】学会用多种方法,多种材料,发挥想象进行大胆建构立交桥。通过活动，学习分工与合作，体验游戏的乐趣。【游戏准备】各种建构材料，各种桥的图片【游戏过程】一、请幼儿回忆上次建构桥的情况，并提出新的要求。幼儿谈谈各种桥的造型及作用。讨论我们该建构什么样的立交桥。（1）要美观——造型（2）桥墩不要太多，但是要牢固。二、交待游戏要求及注意点。1.大的材料放在地上进行，小的材料放在桌面上进行。2.建构时不争抢，要爱护同伴的作品。3.学习合作与分工。三、幼儿分组建构，教师根据幼儿情况巡回指导。1.引导幼儿运用已有经验建构出桥的'主要特征，要注意造型美。2.引导幼儿分工与合作，爱护同伴作品，不争抢。四、将幼儿作品放在班级展览，教师与幼儿共同评价。1.请幼儿介绍自己的作品（用了那些材料，为什么会想到要这样建。）2.幼儿评价自己喜欢的作品。“你觉得哪个作品好，为什么？3.教师总结。五、教师与幼儿共同整理材料。【观察与反思】分组可以在班上就分配完成，这样会比在场地上分配次序会好许多。这次搭建时要提醒幼儿注意桥造型，桥两头可以是对称的，桥墩要搭牢固些。并且现成的材料比较少，几组人都争吵着要。存在的问题及其原因与对策：问题1：搭建桥时发现现成和办成品的材料较少。原因：有的孩子不会去动脑筋想办法寻找周边的替代物。对策：教师可以多引导幼儿观察周边的物品。问题2：出现争抢玩具的现象。原因：个别幼儿缺乏商量和学会解决问题的能力。对策：教师可以多提供一些辅助材料，并多引导幼儿学会自己解决问题。小班建构游戏教案2一、活动目标1、尝试用雪花片制作“眼镜”.2、巩固对圆形和方形的认识，对建构游戏感兴趣。活动过程一、各种各样的眼镜教师出示各种眼镜，引导幼儿观察眼镜的结构，镜片、镜架的不同造型。二、激发幼儿制作眼镜的兴趣小朋友，我们自己来制作一幅眼镜。你想做一幅怎样的眼镜，它的镜片、镜架是什么形状的？三、动手制作眼镜1、教师示范制作眼镜。2、幼儿制作，教师巡回指导。四、眼镜秀1、幼儿互相参观做好的'作品。2、放音乐，幼儿戴上眼镜随音乐走步，鼓励幼儿自信、大胆地表演。后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。我们班没有孩子戴眼镜，但是他们经常看到我带眼镜。于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时，大家特别感兴趣。可是我的眼镜有些圆圆的，对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力，从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。在示范的过程中，我非常简单的搭出2个方形，也就是2根长条的连接，对于小班的孩子来说，难度并不是很大。当我把搭好的眼镜，戴在孩子的脸上时，孩子们都哈哈的笑开了。真是太有意思了，自己搭建的物品居然还可以实实在在的用上。在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入，考虑到有的孩子动手能力弱，我就鼓励能力强的孩子和这位孩子一起合作，共同完成眼镜的搭建。能力较强的孩子，鼓励他自己独立完成。通过大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的，看到自己突发起来的想法居然这么有效，从心里感到开心。可见教师要时刻有为孩子着想的理念，善于调整方案，尽可能的让更多的孩子体验到成功。小班建构游戏教案3活动目标：1、引导幼儿看图理解图意。2、教育幼儿同伴之间要友好相处。3、学习短句：“请你给我一块积木，好吗？”活动准备：图片活动过程：一、导入部分师：（出示图片）今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁？（我们给他们取个名字：一个叫红红，一个叫冬冬）他们在干什么？二、看图学短句师：这两个小朋友在玩积木，看看红红搭的是什么？她搭好了吗？你知道她问冬冬什么？（放录音）师：红红是怎么说的？你们会说吗？（幼儿集体说几遍）三、听故事，理解图意师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝，我们一起来听听他们是怎样记的'。（教师讲述故事一遍）四、总结师：红红没有积木，她没有去抢别人的，她是问别人借的。我们小朋友以后没有玩具玩，也可以向别人借，借到东西还要说“谢谢”，会懂得谦让人，做个人人喜欢的好孩子。小班建构游戏教案4游戏目标：1、能感知正方形。2、感知正方形在生活中的运用。游戏准备：大方纸、图片正方形图标、大小不同的各色几何图形。游戏过程：一、认识正方形：1、出示正方形图标，引导幼儿正确说出正方形的名称。2、请幼儿说出什么东西是正方形的，鼓励幼儿想一想在自己生活中见到什么东西是正方形的`。二、游戏：给大方纸找朋友教师将大方纸放在桌子上，