大班安全教案安全用电怎么写.docx

大班安全教案安全用电怎么写大班安全教案安全用电怎么写导语：这样一些承载安全的实体，也就是安全所依附的实体，可以说就是安全的主体。客观的安全状态，必然是依附于一定的主体。在定义“安全”概念时，必须把安全是一种属性而不是一种实体这一特点反映出来。以下是关于大班安全教案安全用电怎么写的相关范围呢，欢迎借鉴查阅!大班安全教案安全用电怎么写活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的.名字叫“家用电器”。二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?师：老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)三、引导幼儿看书。师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?题目：1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。4、电器通电时不能用湿布擦。5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。大班安全教案安全用电怎么写活动意图大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。活动目标1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。3.感受家电给人们的生活带来的便利。活动准备1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。3.多媒体教师资源：我可不能这样做。活动过程(一)开始部分师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。2.现场试验：风扇的威力。教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的'物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。结束部分师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!大班安全教案安全用电怎么写活动目标：1、初步了解雷电形成原因和危害。2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。3、增加对自然现象的了解。活动准备：1、雷雨图片，磁带：雷雨。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、听雷声磁带，引出话题。*教师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?*鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。*为什么会打雷和闪电?*教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。*想一想，你是先