回顾拓展八优秀教案.docx

回顾拓展八优秀教案回顾拓展八优秀教案作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的回顾拓展八优秀教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。回顾拓展八优秀教案1教学目标1．积累语言，增强书面语言的表达能力，鼓励学生在内容选择、顺序的安排语言的使用上，能与他人有点不同，有新意。2．让学生积累更多的名人名言，并领会其深刻的含义。3.培养学生的阅读兴趣。课前准备：对本单元课文进行系统的小节。整理自己的读书笔记。以便展示。收集有关名人的名言警句。教学重难点：会归纳总结本单元及本学期的写作方法。课时安排：1课时教学过程：一、交流平台⒈谈话导入：同学们，本单元我们学习了一组有关异域风情的文章，你一定增长了不少知识，请你根据课件提示的内容和同学们一起交流一下自己的收获吧!2.课件出示交流内容：本组课文表达上的特点是：__________________________________我最喜欢的课文是__________________,因为我从中知道了_______________我最喜欢的人物是___________________,因为我从他身上_______________我印象最深的是_____________________,因为_____________我还有很多收获__________________________________我今后努力的方向与打算__________________________________3．自由组合，分小组进行讨论，并交流心得。4．进行交流评价。5．各小组进行补充。6．交流完后办一份异域风情手抄报（或剪贴报、黑板报）。［采用小组合作、全班交流的方式，让学生把自己的收获进行发布，使学生的认知得以强化，思维得以发展。］二、日积月累1.自由读名人名言。*你若要重视自己的价值,就得给世界创造价值。歌德*让预言的号角奏鸣！哦西风啊，冬天来了,春天还会远吗?雪莱*果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。泰戈尔*假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。普希金2．介绍自己所了解的这几个名人。3．熟读名人名言，说说自己读懂了什么。4．交流自己对名言的.理解。（歌德的名言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲观失望；泰戈尔的名言赞颂了无私奉献的精神；普希金的名言鼓舞人们要乐观向上，积极生活，心平气和地坦然面对一切。）5．比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。6．你还读过这几位名人的哪些名言，读给大家听。三、趣味语文1．阅读趣味语文，想想讲了什么。2．交流自己的理解（有趣之处在哪里）。《手表广告》言外之意是说这家钟表公司的产品质量非常好；《最短的科幻小说》给人留有无限的想象空间；《交通告示》幽默风趣，富有人情味，提示司机注意交通安全──市区内限速30英里；超过60英里，要接受处罚；超过80英里，就会有安全隐患与生命危险。3．朗读比赛。4．最后交流一下各自了解或搜集的趣味语文材料。教师也可相机补充一些回顾拓展八优秀教案2教学目标1．增强口语表达的能力。2．培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写。3．积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。教学时间：4课时课前准备：收集革命影视作品。教学过程：第一课时口语交际一、导入新课谈话引入：暑假看过革命题材的影视作品吗？二、读课题，明要要求1．自读课题，弄明白说话的主题是什么。（革命题材的影视作品）2．围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？（1）作品的名称。主要讲的是谁，讲的是什么事？（2）有那些印象深刻的情节。（3）还可以讲自己的感受。3．除了书上提到的`这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充）三、分小组讨论1．提出要求：围绕中心话题进行讨论。分工合作，团结协作。学会倾听2．作好记录，形成表格式的读书笔记。影视作品名称作品年代作品的主要人物作品的主要内容印象深刻的情节自己的真切感受3．自由组合。并选出组长。4．进行作品介绍。5．各小组进行补充。6．评一评：取长补短，统一意见，评出故事大王。第二课时习作一、导入新课谈话引入：在本单元学习中，我们学习了一些习作的方法。今天，我们从习作提供的几个角度，选择一个进行练习。二、读题：明要求1．自读习作要求的介绍，弄清写作的内容和要求。2．梳理：内容：（1）选取一处场景，按一定顺序把场景写具体、写清楚。（2）从最近读过的文章或看过的影视作品中。选择一个写梗概。要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。三、指导选材1．典型性：写一处场景，选择印象最深刻的、自己观察得最仔细的。写故事梗概，选择自己最喜