教案-全国-2013_五年级英语上册 Unit5 （23）教案 人教PEP.rar

2五年级英语上册Unit5（23）教案人教PEP一、教学内容PEP二、基本教学理念和教学方法让学生成为学的主体，以积极向上的精神获得更多的知识，而不是填鸭的教学来完成任务。让学生在玩中学，在学中玩，在课堂上如何运营教具，多媒体来活动完成教学，不仅提高学生的兴趣，还能培养学生的创造能力。依据不同学生的特点，因材施教，充分调动学生的积极性，培养学生的兴趣，注重学生的个性发展。三、设计思路以新课程为指导，教学活动力求以学生为主体，从学生本身具备的各种能力入手，让学生通过合作来体验语言，体验学习过程的快乐。采用“任务型“教学，使学生在此过程中发展各种语言运用能力，形成积极的学习态度。四教学目标1认知目标A掌握下列单词和词语：endtable,closet,curtain,trashbin,mirror.B能听懂会说课文中的问句：Isthisyourbedroom?C会用简单的句子介绍自己的家：Ihavea…inmyroom.2思想情感目标A创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功。B营造宽松，和谐的课堂气氛，让学生在快乐中学习英语五、教学重点A掌握四会单词：endtable,closet,curtain,trashbin,mirror.B会用“Isthisyourbedroom?”“Ihave…inmyroom”来和其他同学交流六、教学难点A,air-conditioner的读音B,四会单词的读写教学步骤Step1Warm-up1、Free-talk:T:Howareyou?S1:I’mfine.Thankyou.T:What’syourname?S2:Mynameis…T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.2、用课件呈现已学的一首chantSayachanttogether:Ihaveapencil.Metoo.Ihaveabook.Metoo.Ihavearuler.Metoo.Ihaveabag.Metoo.Step2Presentation1、ShowSssixphotosofkitchen.T:Ihavesixphotosofkitchen.Doyouknowwhichoneismykitchen.Youcanaskme:Isthisyourkitchen?Whocanhaveatry?S1：Ishisyourkitchen?T:No,itisn’t,S2:Isthisyourkitchen?T:Yes,itis.You‘resoclever.（设计一个简单的小游戏，既活跃了课堂气氛，又复习了Isthisyour…这一句型。）2、Readthesentencestogether:Isthisyourkitchen?Isthisyourbathroom?Isthisyourbedroom?3、ShowSsapictureofmybedroom.byCAIT:Lookatmynewbedroom.Isitnice?Ihaveabedinmyroom.WhatelsedoIhave?Look.Ialsohaveacurtain.(Readtheword“curtain”together.)T:Canyouspell“curtain”?Let’sspellittogetherc-u-r-t-a-i-n(通过课件来呈现并学习新的单词)4、Playagame:Tsay“curtain”loudlythentheSssay“curtain”quietly.(因本课单词较难,故设计了一个”大小声”的游戏,让学生在快乐的气氛中巩固了新学的单词.)5、Let’schant.Ihaveamirrorinmyroom.Ihaveacurtaininmyroom.Ihaveaendtableinmyroom.Ihaveaclosetinmyroom.(用快慢两种节奏来说这个Chant，学生兴趣高涨，活跃了课堂气氛)Step3Consolidation1、ShowSssomepictures,forexample:TV,sofa,bed,table,computerandsoon.Letthemmaketheirownchant.。InvitesomeSstochant.2、ShowSsaframe.InvitesomeSstotickandintroducetheirownroom.NameAnnieEndtable√mirror√air-conditionerTrashbin√TV√curtain√computer