大班体育教案：捕鱼_1.docx

大班体育教案：捕鱼大班体育教案：捕鱼（通用11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的大班体育教案：捕鱼，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班体育教案：捕鱼篇1活动目标：1、培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。2、锻炼幼儿的团结协作能力。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。活动准备：1、幼儿人手一条绳子（约2米）。2、幼儿学会儿歌《鱼儿游呀游》。形式和人数：集体游戏，10-20人。活动玩法：在场地上先指定"海面"的范围，超出部分则为"沙滩"。游戏开始时，先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到"X人来变幼儿游"时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的.腰，两手拿住绳子的末端跟着"鱼头"游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的"鱼头"，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当"渔夫"，游戏重新开始。活动建议：1、幼儿人数与游戏进行中实际所需的人数有差距时，教师应适当调节，也可多请1-2个渔夫。2、游戏也可让幼儿自由选择同伴，不限制每条鱼的组成人数，将儿歌后部分改为"谁来变成鱼儿游？我来变成鱼儿游。3、教师应注意幼儿用绳子所套的身体部位，以腰部为最适宜处。附儿歌《鱼儿游呀游》：师：小小鱼儿游呀游，在那游？幼：在这游。几人来变鱼儿游？师：X（一般为2-5人）人来变鱼儿游。大班体育教案：捕鱼篇2活动来源编织艺术来源于生活，又制造了生活的美。也许在人类的文化历史上，没有一种文化形式像编织艺术这样源远流长。我们从幼儿身边的编织品绽开，理解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史，探究编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的亲密关系，激发幼儿对编织艺术的宠爱之情和对生活的美妙憧憬。体育嬉戏拉网捕鱼就是选自“巧手编织”主题。体育嬉戏属于幼儿园安康活动的一种类型，它是一种交融了运动、嬉戏和训练指导的身体练习活动。它作为一种特别的体育活动方式，其不行取代的存在意义有两点：第一，通过欢乐的活动来激发和保持幼儿参加身体练习的爱好。第二，通过欢乐的活动使幼儿的情感需要得以满意，进而促进其心理和身体的安康进展。我们在体育嬉戏拉网捕鱼中，以反映现实生活的“拉网捕鱼情节和“渔夫“小鱼的角色来满意幼儿仿照、表现和制造成人活动的心理需要，以及社会化合作交往的需要，引发幼儿乐观参加跑、快速躲闪等根本动作和灵敏的反响力量的训练，实现幼儿全面进展的目的。活动目的1、情感与态度目的：启发参加体育嬉戏的爱好，通过探究动作要领体验成功的喜悦。2、学问与力量目的：通过在嬉戏中观看和探究“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展嬉戏，进展观看力、解决问题的力量和协调合作等力量，形成初步的规章意识。3、技能目的：进一步进展跑的根本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素养。4、制造力培育目的：在渐渐增加难度的嬉戏中大胆探究跑、躲闪和合作捕鱼等方法。5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动预备1、学问预备：娴熟把握体育嬉戏拉网捕鱼活动规律与程序。2、物质预备：欢快的.嬉戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、“拉网捕鱼”幼儿嬉戏示范录像。3、环境预备：用蓝色的即时贴贴成一个圆形场地。活动过程一、导入幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做预备活动。(重点活动下肢和腰部)二、绽开(一)在嬉戏情境中探究、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的根本动作。1、观看“拉网捕鱼”嬉戏视频，使孩子初步理解嬉戏玩法与规章。提问：嬉戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的小鱼是怎样逃脱的2、探究、练习渔夫“合作追捉”的根本动作。(1)鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼“合作追捉”的根本动作。(2)邀请几名幼儿分组示范根本动作，引导其他幼儿观看练习。(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习根本动作。3、探究练习小鱼“跑和“躲闪”的根本动作。(1)鼓舞幼儿仿照、探究小鱼“跑和“躲闪”的根本动作。(2)邀请几名幼儿逐一示范展现动作，引导其他幼儿观看、学习。(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习根本动作。(二)开展嬉戏，总结动作要领和应对策略，强调嬉戏规章。1、分组嬉戏两遍，总结动作要领，强调嬉戏规章。(1)请1、2组的幼儿扮作渔夫，3、4组的幼儿扮作小鱼进展嬉戏。(2)师幼共同争论嬉戏中消失的问题，总结“合作追捉”“跑和“躲闪的动作要领，