课题成果的提炼与研究报告的撰写.ppt

课题成果的提炼与研究报告的撰写第一部分：大连市教育科学“十二五”规划课题成果鉴定材料结构要求第二部分：如何写好课题研究报告第一部分：大连市教育科学“十二五”规划课题成果鉴定材料结构要求一、基本情况二、工作报告举例说明：沙河口区中小学科技中心匡艳霞老师《培养小学生气象观测能力的方法的研究》（2）2012.3.3匡艳霞老师作为本课题代表又参加了由沙区进修组织的在沙区第四中学召开的《沙河口区课题阶段交流会》，做了本课题的汇报，此次汇报也得到了与会的专家的肯定和建议。（3）课题研究过程中，我们不断参与科技中心的教研与讨论，不断地调整我们的研究思路。2010.9参与了科技中心举办的《说课比赛》；2010.10参加了科技中心开展的“岗位大练兵”的活动课竞赛活动，并被选送到市里评比；2010.12参与了科技中心举办的《着眼课程目标，创建高效课堂》课例分析交流会并进行反思；2011.3在个人课题阶段性总结会进行汇报交流；2012.9学习陈树杰的《综合实践活动课程的有效实施》；2012.12参与了辽宁省编综合实践活动教材的编写，编写了《小雨滴诞生记》一课；2012.9对大连市中小学素质教育基地教师进行课程标准培训，并被聘为专家组成员；2012.12-2013.3参与科技中心的《多媒体课件大赛》；2013.3学习沙区进修洪潮老师的《教学设计的创新》；2013.5学习大连交通大学李国础教授的《如何提高学生实践能力和研究精神》；2013.7对大连市科学骨干教师的培训；2013.3参与科技中心品牌课程的开发讨论会；2013.9-12参与科技中心《主题活动设计》的撰写；2014.1参与科技中心《教学案例》的撰写。3.结题论证的情况2014年9月5日上午在沙区中小学生科技中心的小会议室，科技中心邀请了沙区进修科研部李志霞主任、史炜老师两位评议专家，为科技中心今年申报的4个大连市课题开题进行评议，也为我们本课题的结题进行了论证。科技中心的全体教师参加此次大会。我们的课题结题汇报也获得了两位专家的肯定，他们对我们所取得的成果表示可以继续推广，也提出了部分修改意见，并宣布我们的课题可以结题。4、学术活动方面2010.12.8匡艳霞老师代表科技中心参加了在北京举办的《全国气象科普点校经验交流会》，并在会上做了的发言，参会的是全国部分省市的气象科普工作者和全国气象学会的工作人员，匡老师的汇报获得与会者的认可。2013年7月课题负责人匡艳霞老师对大连市科学骨干教师的培训，并获得市区教研员和科学骨干教师的好评。2010年以来我们连续三年年代培长兴岛素质教育基地和庄河素质教育基地的新岗教师，也数十次的迎接国内外的考察团的参观和观摩。2014年匡艳霞老师被中国气象学会评为“校园气象站优秀辅导员”。此外，科技中心作为沙河口区教育的窗口单位，同时还接待了来自省内外的多个代表团的参观访问。国际安全促进会、教育部基础教育司高洪司长、国务院“纲要”督察组、国家安全司司长、中国气象学会领导、省教育厅王燕玲副厅长、省督学领导、省人大、原大连市委张成寅、夏德仁书记等各级领导都曾到科技中心气象之家视察、指导。并与上海卢湾青少年活动中心建立联合体并进行深入交流、取长补短。二、本课题的变更：1.研究人员变更：肖茹老师2011年8月调出，毕春霞老师2012年8月参与本课题的研究。2.研究时间变更：结题时间由2011年5月变更为2014年10月结题。三、本课题的研究成果及其使用情况1.本课题研究成果：《培养小学生气象观测能力的方法的研究》的研究报告。发表文章：《中小学气象科普教育策略初探》发表于《中国教育技术装备》2010.11期；《基地与学校开展综合实践活动课程有效对接的思考》发表于《综合实践活动研究》2010.12期；《创新实践载体打造科技活动乐园》大连教育2012德育专刊。《气象科普教育实践活动》气象知识2013校园气象增刊；2012.12参与了省编综合实践活动教材《小雨滴诞生记》一课的编写，现已发行。2.2010年参加由中国气象局举办的“推进校园气象站的工作交流会”，做大会发言。3.曾连续三年年代培长兴岛素质教育基地和庄河素质教育基地的新岗教师，也数十次的迎接国内外的考察团的参观和观摩。4.2014年匡艳霞老师被中国气象学会评为“校园气象站优秀辅导员”。三、成果公开报告会情况（不超过2000字）举例说明：沙河口区黑石礁小学王蕊老师《中国画校本课程实施中学生学习兴趣的培养研究》二、成果公开报告要点（一）理论层面研究成果随着《中国画校本课程实施中学生学习兴趣的培养研究》课题研究的进程，“我学中国画”校本课程的目标、内容、组织形式、课程评价也得到了不断完善，已经形成了完整的课程体系。在研究中，还完成了一套校本课程教材，总结和探索出新的教学方法以及组织形式。1.编写《我学中国画》教材，激发学生的学习