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语用新题型专练-------人称的变化阅读下面的文字,完成下面小题。一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验,然而,①,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的一切。更为重要的是,读书加惠于人们的②,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这就是说,读书使人向善。雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说,③。所以,我说,读书人是幸福人。1.文中使用了“他”和“我”两种不同的人称,请结合材料简要分析其用意。2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。阅读下面的文字,完成下面小题。身为①______________,我却一直无缘瞻仰与中华文化起源相关的遗址。距离最近的黄帝元妃嫘祖故里盐亭,也是在今年深秋一个秋风微凉浓雾弥漫的日子,才得以走进。踏上盐亭的土地时,正逢大雾。以一个高山村夫的视觉看这浓雾,就是一张巨大无比的神秘薄纱,遮掩着嫘祖故里神秘的山水、神秘的历史、神秘的人和神秘的故事。也不是严严实实的遮掩,却是那种犹抱琵琶半遮面——像是故意掀开一个神秘的角落,吸引着我的目光,我便在目力所及处②______________地感受嫘乡的多姿、嫘祖的神韵。我想像数千年前,作为美丽少女的她带领着村姑罗敷们,挎着竹篮,行走于桑田间,采摘着桑叶。你们一路歌声,一路欢语,逗得鸟雀③______________,卖弄着清脆的喉咙;你们一路手舞,一路轻蹈,惹得蝴蝶翩翩起舞,欣欣然翻飞追随。你们饲养春蚕,饲养秋蚕,在檐下煮茧、缫丝,织出绫罗绸缎,把人们打扮得光鲜华丽。你们传播中华文明,装点美好生活。后来,你们的丝绸远销海外,因此有了“丝绸之路”,西北一条,海上一条。3.请在文中横线处填入恰当的成语。4.第三段描述从第三人称“她”转变为第二人称“你们”,请简要分析人称转换所带来的表达效果。阅读下面的文字,完成下面小题。保光村的标志,是两棵朴树,它们①________,并肩高高地立在堤边,各有一人多怀抱。它们应见证过我曾祖父母一辈的老人家,打从树下过,树阴里歇歇脚,用袱子擦擦汗,抽一袋水烟,然后由这里下