中班故事水果屋教案.docx

中班故事水果屋教案中班故事水果屋教案作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的中班故事水果屋教案，希望对大家有所帮助。中班故事水果屋教案1活动目标1、初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。2、理解动词：摘、拉、推、塞。3、乐意在实践活动中说一说，做一做。重点、难点重点：初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。难点：理解动词：摘、拉、推、塞。活动准备1、配套挂图及《幼儿画册》。2、活动室里布置了各种果树、葡萄架、西瓜地，上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的平面或立体的水果。3、小推车每组1辆。教师行为1、初步欣赏故事。（1）以"见过水果搭成的小屋吗"引发幼儿的`兴趣。（2）出示挂图欣赏故事。xugu12（3）提问：故事的名字叫什么？为什么熊妈妈和小熊住在水果屋里？2、感受文学作品的优美与趣味。逐一出示图片，引导幼儿边观察图片边欣赏故事。熊妈妈的果园里结满了哪些水果？熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个，装了满满一车子，熊妈妈在干什么？熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法？我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀？3、师幼看图一起讲故事，感受与朋友分享的乐趣。活动反思：游戏是孩子的生命，在活动中融入游戏，能让孩子由被动地接受变成主动地学习，从原本听故事的角色转换到故事的主人翁，充分体现了幼儿的主体性地位。在师幼互动中故事不再是干巴巴的讲述而是生动的表演，表演过程中鼓励幼儿用所学的短句来表达自己的想法，也是为检验孩子本次活动的效果，而这也是本次活动的难点。不足：1、语气语调方面还需要多加注意，尤其在讲故事时应注意抑扬顿挫，表情也还要更加生动。2、在面对幼儿的回答时要注意引导，有时候幼儿的回答我会接不住，在这方面还需要多学习、多向老师们请教。中班故事水果屋教案2活动目标：1、幼儿能安静地倾听故事内容，理解故事情节；2、学习用较连贯的语言讲述水果屋的组成。3、感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果屋的乐趣。活动重点：幼儿能注意倾听故事内容，理解故事情节。活动难点：幼儿会用连贯的语言讲述水果屋的组成。活动准备：1、故事录音、PPT。2、未涂色的各种水果图片；3、蜡笔、胶水。活动过程：（一）教师带幼儿观看"果园"，感受秋天水果丰收的景象。1、出示P1，提问："果园里有哪些水果？它们是什么样子的？"2、教师以"这是谁的果园？（熊猫妈妈的）"引出故事。（二）边看PPT，教师边讲述故事。1、教师讲故事：从开头讲至"……怎么办呢？"2、提问："谁来帮熊猫妈妈和熊猫宝宝想办法"？引导幼儿大胆讲出自己的想法。3、教师出示水果屋图片。引导幼儿观察"屋顶（墙上）上有什么？用什么做的门（窗）？"启发幼儿讲述。4、教师继续讲故事，"熊猫妈妈和熊猫宝宝盖了间水果屋，还做了什么事情？"（三）幼儿完整欣赏故事。1、教师完整讲述故事。2、提问："熊妈妈和熊宝宝盖了间什么？他们是怎样盖的水果屋？"引导幼儿完整学说"用××做屋顶，用××做墙，用××做门，用××做窗，盖了一间美丽的水果屋。"（四）幼儿分组设计水果屋并大胆讲述。1、出示水果图片让幼儿根据水果特点涂色。（播放故事录音）2、教师出示房子图片，让幼儿根据故事内容粘贴相应的水果贴片。附：故事《水果屋》秋天到了，水果丰收了！熊妈妈的果园里到处都是水果，红红的苹果、碧绿的'西瓜、黄黄的梨、粉色的桃子……真是好看极了，熊猫妈妈乐得嘴巴都合不拢了。一天，熊猫妈妈和熊猫宝宝早早的来到果园里采摘水果。它们摘了一个又一个，装了一车又一车。熊猫宝宝在前面用劲地拉，熊猫妈妈在后面使劲地推，"嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦"，他们高兴的把一车车的水果运回了家。熊猫妈妈看到有这么多的水果，高兴得说："今年可有水果吃了。"可是，水果好多呀，屋里塞得满满的，连院子里堆得也到处都是。熊猫妈妈和熊猫宝宝没地方住了，只好睡在外面。天好黑好冷，熊猫妈妈和熊猫宝宝都冻得睡不着觉，在院子里走来走去。小熊猫着急地说："妈妈，我们没地方坐、没地方站，也没地方睡觉，这可怎么办呢？"熊猫妈妈想了想，大声说："有了，有了，我们用水果盖间屋子吧。"第二天一早，熊猫妈妈和熊猫宝宝就忙开了。他们用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间美丽的水果屋。熊猫妈妈还把许多水果分给了邻居们，熊猫宝宝又请来了小兔子、小花狗到家里来做客，他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞，高兴极了。教学反思：1、语言能力是一种综合能力，他的发展与孩子情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面是不可分割的联系在一起的，因此要注意差异、尊重孩子的个性。我要始终把握好自己是启发者、引导者、参与者、欣赏者这一身份，让幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受。2、对活动过程的反思（1）在活动中幼儿能够根据我的提问，能