科学实践活动方案.docx

科学实践活动方案培养学生实践活动能力和科学探究能力二、设计意图：在三到六年级的科学教材里，都涉及了一些课外实践活动内容，如：三年级的《观测风》、四年级的《观察种子的生长过程》、五年级《垃圾处理考察》、六年级的《绿色社区调查》等，为了上好这些内容，必须让学生到学校附近的大自然里，社区里实地考察、观察，通过调查研究，写出自己的`研究报告。以此来培养学生的科学实践能力，达成教学目标。三、背景分析：学生通过一段时间的科学学习，已经掌握了很多调查研究的方法，自己会选择合适的方法进行调查，会对调查来的资料和数据进行分析整理，展示自己的调查研究成果，这也是对学生科学素养的一次全面考核。四、活动目标：1、使学生学会制定调查计划，能用适当的方法开展调查，对调查资料进行分析整理，写出调查报告。2、通过调查研究，使学生经历一个完整的科学探究过程，体验科学探究的乐趣。3、让学生学会用多种方法来表达自己的研究成果。五、活动准备：1、教师准备：活动前，确定好实践活动的时间、地点；准备好活动时所需要的各种材料。2、学生准备：以组为单位，制定好研究计划。准备好记录本、瓶子、镊子、照相机等。六、活动时间：各年级根据教材内容和进度，自主安排活动时间。七、活动过程：1、将每个班的学生按照居住地集中情况，分成若干研究小组，小组成员进行分工，做好活动前的一切准备工作。2、利用节假日，在家长的带领下，按照小组制定的计划，开展实地考察研究活动，获取第一手资料（图片资料、文字资料）。八、活动成果的交流和总结：活动结束后，组织学生对实践活动获取的资料和数据进行分析整理，并以多种方式（图表、照片、统计图、调查报告等）进行表达与交流，展示实践活动的成果。