左窄右宽的字.ppt
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左窄右宽的字.doc
左窄右宽的字教学目标:1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律;2、指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点和规律;3、指导学生规范、端正地书写本课生字。教学重点:指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字:“性格稿梅蛇跌撞枕稍校惯渡础优”指导,教师教给方法,学生自主写字。教学难点:指导学生观察,并能领悟其特点和规律。教学准备:本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐、名人书法作品、优秀中小学生作品等。教学过程:一:复习导入。1、我们小学生正是读书学习的黄金时期,那就让我们从读好书
写好左窄右宽的字.doc
写好“左窄右宽”的字南京市溧水县石湫中心小学武学新一、教材依据及教学设想本次写字课选用的教材是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册,教学内容是第五组课文第16课和第17课中左右结构之“左窄右宽”的字。《语文课程标准》第二学段(3-4年级)对写字提出的要求是:熟练的书写正楷字,做到规范、端正、整洁。可是我们在中年级的教学中,常常忽视写字教学,很多学生并没有达到《课标》提出的写字要求,特别是学生的执笔姿势、间架结构安排等存在很多问题。因此,写字教学不容忽视。由于上述教材中把写字安排在精读课文中,通常
《左窄右宽的字》教学设计.docx
PAGE\*MERGEFORMAT3《左窄右宽的字》教学设计濮阳县实验小学库云鲲教学目标:通过游戏了解左右结构的字左右分配比例不同,能分辨出左窄右宽的字。懂得左窄右宽的字的避让规律。能用正确的书写姿势工整地写出左窄右宽的字。认识到要想成功就要持之以恒。教学重点:左窄右宽的字的避让规律及写法。教学难点:左窄右宽的字各笔画之间的关系。教学过程:一.听故事懂道理听故事《只有一点似羲之》。东晋的时候,有一位伟大的书法家叫王羲之,他的第七个儿子叫王献之。献之从小也很喜欢书法练习,有一天,他想写一个“太”字,可
8 左窄右宽的字1.docx
《左窄右宽》教学设计教学目标:指导学生通过观察、规范的书写生字中左右结构中“左窄右宽”的字,并能领悟其特点和规律。指导学生规范端正的书写“左窄右宽的字”。培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。教学重点:指导学生端正规范的书写“左窄右宽”的字。教学难点:指导学生观察,并能领悟其特点和规律教学策略:激发兴趣、引导观察、示范讲解、反复练习、多元评价、审美熏陶。教具准备:课件、田字格教学过程:日有所诵《草书行歌》唐:李白少年上人号怀素,草书天下称独步。墨池飞出北溟鱼,避风杀尽中山兔。导入书法是中华文化之瑰宝,是中华民