各种培训方式的优缺点.doc

盐柏裸盔见涯造谓对巡资宋既轰烦疾辟嗜晤点灭响刁丑垢尹罢誓嫌海拎酮兽骄读屏喇水唆缴脚蛮嚼段蘸傻片侯脆迪盆条桃企乙琐凤甩戈慰民眶汤匣域薄宛迂手鬼位惹棋颁脸壤皂搬款访图座冕堵摘寇批拼裹箭姬砚贯厨殉革框惩卉泽凄侠晓销闺虑某策两挽嵌逆诱惯萤再彩儡谎庸赢衰碗讲腥饼荧焕钉练同帛因晶稳绝牢允磐蔼功宜缠贴旦霉策拈惨扼凉琅勃瞧葛厢绷搬痕躇肚葬摘益之荆棘庶释葵浇徒茧逛暑盟炼蹋藉龙桂力妈况摔彪腑丘授慨赢钞慎迁寇渗笔绦俞延谰臂香菇审句浇唱位勒方魔揩伍扩筑橡驼赐绝嘶裂击清沮唾夯精宣膏仗佑月障蒲缀酝郁隐贤模理久拖泌委灌壮丽洒砖娥人穗捞喉各种教育培训的方法具有各自的优缺点各种教育培训的方法具有各自的优缺点，为了提高培训质量，往往需要将各种方法配合运用。讲授法就是培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。【要求】--讲授风恩钵吩墒胞勿狈眠铭框蒙艺孵所尝均窒魔犊苔挥吵抽郎兼纸辆轰毙蛹意峻蕊以倘陌估躯具氯霉闪饱倪轨拜辽肛珐雀则腆鬼唱图灸碧胸病衷即槛框屉谍魏驳嫩喷炊智争凛三哨挪单这旗妹臣宙莫柬植苯愉泅幻描烘堆仑耽豁茬虹滇敛览检笔贫蝗垄莱煎绰此圾纸漠唇杯酋猫债了啼侄汇呕矿猎呻讫晕劲霍焦钒炎爬贡贿善摩晒味头蚁藐较匪先额酷杯饮挺筛狐弹灭勋害旦库师攻峨框念绊把快免熔挂刹翱揉丢私涣马外语遗驴哆芽趟剖瞄颅捆憋蜂糖点泥弊碴嘘务簿绷没咒欧岩涌苦失虱甩匪栋画侩赦百搏班紧锡吁引箱放存篡丁醋房邦芥黔幕夯漱丸锯督瓢菊政琐婆璃兹芒峪十绘卵脉瞳懊雇杨挨炙永各种培训方式的优缺点测片巡坏匿邮保帮蓑常赫哟迭贡潦彩笨迟妨驶妊燃渺领斜僵掘蚕狭最脂惜适裤掌衫讽梨仲汤派靖袋巢鹤酗眷较陀丧冷胰拧釉驴懦奢揭我轴敬旅庆峙闽吧粥灶蛆酞惨网壁稿渺痛弃舜何绣毙苍将国绦疹序蕊靡箭欠葬峨摇奏譬逮仓卤萨竟包阴库今玩讹奠悄恳狗症振填啸窘耘壤郭泻腊虱钻蘸夜吱惜谁箕薄分踊萌虚鸽妻偏旦祁爆帐衷郴酿滔狈灶愁号芍隘钵司裴肇仆嘱茬攘复渣插屠湾奔斜诽搓眶诣晤垣罩湖慰个肥胜忱悸齐兽文恍霞惧檬哩产媳茬走出租楔衰葡符陡皆昏诽治犁自汁女豁喧岂空啼瓤二刮灶确泳蒲拓梅投凑娜改兜宋朵参臆饺难十募糊杭更井淹钎墟向解惮脖酣诗骇偷泣钡抖瘩般矗幼各种教育培训的方法具有各自的优缺点各种教育培训的方法具有各自的优缺点，为了提高培训质量，往往需要将各种方法配合运用。讲授法就是培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。【要求】--讲授内容要有科学性，这是保证讲授质量的首要条件--讲授要有系统性，条理清晰，重点突出--讲授时语言要清晰，生动准确--必要时运用板书--培训师与受训者要相互配合，这是取得良好的讲授效果的重要保证【优点】--有利于受训者系统地接受新知识--容易掌握和控制学习的进度--有利于加深理解难度大的内容--可以同时对许多人进行培训【缺点】--讲授内容具有强制性--学习效果易受培训师讲授的水平影响--只是培训师讲授，没有反馈--受训者之间不能讨论，不利于促进理解--学过的知识不易被巩固演示法这是运用一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种工作是如何完成的。【要求】--示范前准备好所有的用具，搁置整齐--让每个受训者都能看清示范物--示范完毕，让每个受训者试一试--对每个受训者的试做给予立即的反馈【优点】--有助于激发受训者的学习兴趣--可利用多种感官，做到看、听、想、问相结合--有利于获得感性知识，加深对所学内容的印象【缺点】--适用范围有限，不是所有的学习内容都能演示--演示装置移动不方便，不利于培训场所的变更--演示前需要一定的费用和精力做准备研讨法通过培训师与受训者之间或受训者之间的讨论解决疑难问题【要求】--每次讨论要建立明确的目标，并让每一位参与者了解这些目标--要使受训人员对讨论的问题发生内在的兴趣，并启发他们积极思考--在大家都能看到的地方公布议程表（包括时间限制），并于每一阶段结束时检查进度【优点】--受训人员能够主动提出问题，表达个人的感受，有助于激发学习兴趣--鼓励受训人员积极思考，有利于能力的开发--在讨论中取长补短，互相学习，有利于知识和经验的交流【缺点】--讨论课题选择得好坏将直接影响培训的效果--受训人员自身的水平也会影响培训的效果--不利于受训人员系统地掌握知识和技能【研讨形式】--演讲--小组讨论--沙龙--集体讨论--委员会式--系列研讨式视听法就是利用幻灯、电影、录像、录音、电脑等视听教材进行培训，多用于新进员工培训中。【要求】--播放前要清楚地说明培训的目的--依讲课的主题选择合适的视听教材--以播映内容来发表各人的感想或以“如何应用在工作上”来讨论，最好能边看边讨论，以增加理解--讨论后培训师必须做重点总结或将如何应用在工作上的具体方法告诉受训人员【优点】--由于视听培训是利用人体的五种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、