欢度新年教案.docx

欢度新年教案欢度新年教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的欢度新年教案，仅供参考，大家一起来看看吧。欢度新年教案1一、活动目标：1、感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。2、学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。二、活动准备：PPT课件配套课件：中班语言诗歌课件《新年》PPT课件活动过程：2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么?提问：(1)诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船遨游太空)—教师一步步引导。(2)我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)。(3)星星说新年是什么?(新衣新帽)月亮说新年是什么?(糖果玩具)太阳说新年是什么?(快乐和进步)。(4)你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢?三、学习诗歌朗读1、结合PPT课件，幼儿跟着老师一起朗读一遍。2、师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的`时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点?(星星—细声，月亮—大声，太阳—高声)细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。3、集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。4、分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念剩下的内容。四、掌握诗歌中句式。(建议：改成创编)师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年，就是XX”来回答)欢度新年教案2设计意图新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。班幼儿对新年这个词并不陌生，在活动开展前，我发现幼儿随着年龄的变化，有了很多新年愿望。为了让孩子们体验过新年的快乐，胆地向他人表达自己的新年祝福，能够通过绘画的方式来表达自己的新年愿望，于是我设计了本次活动。活动目标1、了解传统节日新年的由来，知道过年的习俗。2、能够自己胆完整表述，绘画出自己的新年愿望。3、感受中国传统节日热闹和喜庆的氛围，乐意表达自己的祝福。重点难点活动难点：能够自己胆完整表述，绘画出自己的新年愿望，乐意表达祝福。活动准备《春节的`故事》、PPT图片(传统年画、花灯、剪纸、对联、红灯笼、拜年等)、操作材料(信纸、水彩笔)。活动过程一、律动《敲锣打鼓放鞭炮》，激发幼儿兴趣，引出主题过年师：(1)我们先给所有的客人老师们打个招呼吧!我今天想给家分享一首好听的音乐。(2)你们觉得刚才的音乐听起来怎么样?像过年这种特别欢快的节日，我们就会听到这种快乐的音乐，那你们喜欢过年吗?二、提问导入春节的故事师：(1)小朋友们都喜欢过新年，那有谁知道我们为什么要过年吗?(2)你们说得都很不错，那现在我们一起去看看我们到底为什么过年!很久很久以前，一个村子里的人们快快乐乐的生活着。可是有一天来了一头怪兽，长着又尖又粗的角，眼睛非常。这头怪兽的名字呀就叫做“年”。“年”到处乱跑，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，还伤了人，这时候有人发现了一个秘密，在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮，年就会吓得逃走。人们一代一代的传下来，年一出现，就贴上红纸，挂红灯笼，放鞭炮，这就数年。过年也叫过春节，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。”小结：这就是年的由来，它是我们中国人特有的节日。三、幼儿了解过年的习俗，感受过年的氛围师：原来过年是我们中国人特有的节日，那小朋友们，过年的时候我们会做些什么事情来庆祝新年呢?请你用一句完整又好听的话来告诉我们。小结：①贴对联(这就是人们为了吓走年兽贴的红纸)②包饺子③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?④互相拜年。⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗?好玩吗?⑥贴年画。年画就数年时张贴的画，只有中国有。⑦舞龙灯，舞狮子。“龙和狮子都是中华民族的象征，代表喜庆和吉祥”。⑧剪纸(展示贴的窗花)四、幼儿动手操作，给新年老人写信，绘画新年愿望(1)师：新年不仅要做这么多有趣的事情，表达祝福也是必不可少的。新的一年又快到了，你有什么新年愿望想要告诉新年老人吗?我们一起写封信给新年老人吧!(2)幼儿在老师准备好的信纸上绘画新年愿望教师引导幼儿讨论写信格式收信人：画新年老人的头画自己的愿望写信人：画自己的头或者自己的名字五、分享展示幼儿作品并作点评师：今天呀，我们知道了年的由来，感受了过年的快乐，还把自己的新年愿望告诉了新年老人。在新年来临之际，我们一起对我们所有的客人老师们说一句新年快乐吧!活动延伸：将画有新年愿望的信进行一定的