小学经典诵读比赛活动方案.docx

小学经典诵读比赛活动方案小学经典诵读比赛活动方案为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小学经典诵读比赛活动方案，希望对大家有所帮助。小学经典诵读比赛活动方案1一、指导思想以XX区教育局《“学为人师树形象，德为世范正行风”主题教育活动实施方案》文件精神为指导，引领我校教师立足岗位实际，履职尽责奉献，优化我校教育行风，经研究决定在全校举行“守望教育、放飞梦想”主题诵读比赛。二、诵读主题：守望教育、放飞梦想三、参赛对象：全体教师四、比赛地点：叶茂楼（1）一楼阶梯教室五、比赛形式：年级组推荐—校级比赛五、比赛相关安排1。校级比赛时间：5月21日下午5：00——6：002。主持：关晨3。摄像、信息报道：丁先杨4。会场准备、资料整理：王妍六、比赛要求1。每位选手诵读时间在4—5分钟。2。诵读内容紧扣“学为人师树形象，德为世范正行风”大背景，凸显“守望教育、放飞梦想”主题，展示教师的高尚境界和道德情操。3。具体评分要求详见附件。七、奖项设置1。年级组推荐名额分配：一年级组选出4名选手，二年级2名选手，三—五年级组选出1名选手，参加校级决赛。2。校级比赛：一等奖2名二等奖5名八、奖品设置：一等奖50元奖品二等奖30元奖品小学经典诵读比赛活动方案2一、指导思想营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进《中华诵·国学经典诵读》课程的实施。二、活动主题诵读中华经典美文，传承华夏文明古风三、活动内容1、参赛对象：三至五年级学生以校为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。2、诵读内容：选自《中华诵·国学经典诵读》教材或经典古诗文（包括《三字经》《弟子规》《晨读对韵》《增广贤文》《千字文》《论语》等）。3、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，配乐表演与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐。但要注意，参赛形式以诵读为主，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。每个节目的`时间请控制在6分钟内，超时者取消参赛资格。4、比赛时间：（待定）5、比赛地点：（待定）四、评比奖励办法1、邀请教育局、县研训中心领导及相关老师组成评委会，进行现场打分。2、根据比赛情况和现场评分，设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名。3、对获奖单位颁发集体荣誉奖状，对获得一、二、三等奖的指导教师（每个节目1——2名）颁发奖状。五、相关事宜1、各校要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、参赛时，必须有专人带队，全程负责学生安全。3、未尽事宜，另行通知。小学经典诵读比赛活动方案3实施方案中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的`诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。小学四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。小学五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》、《中庸》、《论语》部分篇章。小学六年级