地理老师教学计划.docx

地理老师教学计划地理老师教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的地理老师教学计划，希望对大家有所帮助。地理老师教学计划1随着奥运的远去，暑假的结束，新的学期又要开始了，有这样一个团队和一个人却在我的脑海挥之不去，中国女排顽强拼搏，一次次击败预赛中击败自己的对手，终获奥运冠军；有人说这是一种精神，主教练郎平却说，“不仅是精神，还有技术的成分。”相对应的是用尽洪荒之力夺得铜牌的傅园慧，直到记者采访时，才知道自己成绩是并列第三名，创造了自己最好成绩。这何尝不也是说明她在享受比赛的过程，不论是否技不如人还是技艺超群，全力以赴参与其中，遇见最好的自己就行。同样，教学也是一个与时俱进的过程，不仅需要自己的不断提升，还需要自己学会唤醒，唤醒孩子们共同寻找自己更好的可能，从而教学不仅成为一个超越自我、研究的过程，也是一个寻求幸福的过程，是精神和实力共同锻造的过程。所以本学期，为了这样一种责任和使命，我准备这样过，做好如下事情：1。坚持学习和反思。积极参加各级各类教学相关的培训活动，多渠道阅读相应的书籍，并通过各种媒体以反思的形式呈现自己消化吸收的过程，内化成自己的本领，多一些创客的心动。2。坚持把每一课时都当作优质课的展评。俗话说，目标有多高，你的努力就会有多大。同样在备课、上课的过程中，我们把常规课当成优质课在当下情境中不断寻求更多可能，尽可能地照顾到每个学生的个性，不论从教学素材的整合，还是教学组织和评价管理都能磨砺出自己驾驭的最好情境，我们不由自主地也会体悟到一件件佳作的生成。所以，不到上课，就备课不止，反复斟酌每一课时的内容；上课当中，及时观察调整，选取设计方案中最有效、最有利于教学效果的一种可能；课后，及时总结记录、反思，成为下一次授课案例的凭证。3。坚持问题即课题研究。教学过程实际上也是一个不断发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的.过程，这个研究、论证的过程也将伴随教学艺术以及待人处事水平的提升。所以，要每天学会问自己，有没有新问题，以让自己始终保持日日新，日日有所进，有一个舍我其谁的心性，享受挑战中自我的战胜。4。坚持基本功训练和常规参赛活动。我们常说曲不离口，拳不离手，冰冻三尺非一日之寒，任何事都是一个量变到质量的过程。一个人可能局部走得很快，当一群人可能走得很远。作为凡人的我们难免有时会有惰性，只有才遇到群体氛围当中，自己也就不自觉地走得越来越淡定从容。也能真切地感受到活动的功能。总之，在这一学期中要想到就做，重在行动，凡是不是所谓的尽己所能，而是全力以赴做每件事情，多一些破釜沉舟的执行，让教育教学在润物细无声中水到渠成，多一些事在人为的灵性。地理老师教学计划2学生情况浅析八年级（1）班学生总数为xx人，学生基础不扎实。七年级学完地理后，三个班的学生已经掌握了学习地理的方法，通过地图阅读地图和分析地理现象的方法，以及按照《初中地理课程标准》必须掌握的地理基础知识和概念。从上学期期末考试成绩来看，八（1）班成绩满意，八（2）班和（3）班成绩不佳。因为学生的学习成绩参差不齐，所以要分层次进行教学，努力让学生和。本学期使用的教材是：人民教育版义务教育课程标准实验教材《地理》。第一章《从世界看中国》。第1《辽阔的疆域》节。第2部分《众多的人口》第3部分《多民族大家庭》。第二章《中国的自然环境》。第1《地势和地形》节。第二季度《气候多样，季节显著》，第三季度《河流与湖泊》。第三章《中国的自然资源》。第3节《自然资源总量丰富，人均不足》。第2部分《土地资源》第3部分《水资源》。第三章《中国的经济发展》。第一节《逐步完善的交通运输网》第二节《因地制宜发展农业》第三节《工业的分布于发展》。本学期的教学任务和目标。本学期教学任务：本学期讲授义务教育课程标准（人民教育版）实验教材——《地理》（八年级上册）。教学目标：1、引导学生学会做人，学会学习。2、认真完成学校安排的教学任务。3、让学生了解中国地理的'概况，加强学生阅读分析图片的能力和空间想象能力。4、成绩：努力提高学生成绩，努力提高月考、中考、期末考试的胜率和通过率。方法和措施：1、认真学习新课标理论，把握新课标精髓，用科学理论指导教学实践。2、充分利用网络资源，认真收集整理地方课程备课资料，为制作地理课件准备充足的素材。3、积极参与教研改革活动，力争在教研组和教务处的指导下，使教学能力达到新的水平。4、在教学中关注学生的身心发展。根据学科特点，开展知识竞赛，激发学生的学习兴趣。5、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。6、充分利用远程教育资源和互联网网络资源，精选优质教案，提高学生学习地理的兴趣，真正提高地理教学水平