困惑随笔.docx
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困惑随笔困惑随笔有了困惑,就能去解决它,这样才会成长。下面是第一范文网小编精心为你整理困惑随笔,一起来看看。困惑随笔篇1前段时间,童童的妈妈来到我办公室,与我聊了起来,向我述说了她孩子在园的情况和困惑。情况是这样的,童童妈妈说有天晚上孩子要睡觉的时候,对她说:“妈妈,老师今天弹我的头了,老师不喜欢我。”看到孩子不开心的样子,童童妈妈心里很难过,她说,她理解老师的做法,也希望老师管理孩子严格一点,给孩子养成良好的习惯。可是她又矛盾,孩子毕竟才三岁,如果老师对孩子过于严格,会不会给孩子的心理造成影响呢?童童妈
我的困惑随笔.docx
我的困惑随笔遥望窗外,白云是那么自在,而我却望着那摊在桌子上那一大堆的花花绿绿的册子,在出神。唉,那些都是我要做的作业。此时,我不禁陷入了沉思。自从我进入了六年级,我还不明白,我受苦受难的日子就要到来了。我还以为六年级并不像传言中的那么可怖,可是,在一天的时间里我就知道了我的想法是多么可笑,作业铺天盖地得向我涌来。此时我像所有经历过这个时期的人们一样,大张着嘴大声抗议,可是,我的抗议没有奏效,而是招来了更多的骂声,说我不知好歹,严重时还用东西抽我,直到我大声求饶,并承认自己错了(其实我心里并不是这样想的)
选择的困惑杂文随笔.docx
选择的困惑杂文随笔我们的生活面临的无非就是选择的困惑。在我们的学生时期,我们面临的选择是成为父母眼中的好学生还是成为自己想要成为的人。这是两个概念。如果屈服于父母的威慑,成为他们渴望的好学生,我们就必须要按照他们的要求,不断地督促自己好好学习,和自己根本不感兴趣的课程打交道,到头来为了一张并不值钱的文凭。假如成为自己想要成为的人,我们想要从事音乐事业或者别的,那可能忽视学业,最后会不会成功这是未知的事,但是毫无疑问,我们的人生就此改写。我们很感激这个时代给予的宽容,只要你有一技之长,你肯做事,你一定能养活
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教学经验及困惑随笔教学经验及困惑随笔《语文新课程标准》中有一条鲜明的教学理论:以学定教。这一基本理念将教学活动牢牢定位于学,即以学生的预习活动启动教师的教学活动。每一教学过程是从学生的自学开始的,教师则在学生自学的基础上进行施教。可见,预习是语文学习的一个重要环节,也是提高学生自学能力的必要途径。根据自己教学实践,结合本班学生的实际情况,主要采用了以下方法进行预习,我把每个预习环节编成朗朗上口的儿歌,“细心标出段落号,圈画生字不可少。生词文中要记牢,读文一遍不算妙。组内互帮识字好,全班交流比高招。再读概括
教学经验及困惑随笔.docx
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