教案-海南-2016_海南省景山海甸分校2016届中考化学专题复习《生活中的化学》课堂实录.doc

《生活中的化学》【课堂实录】老师导入老师：化学，来源于生活，又服务于生活，今天我们的开讲天下是——生活中的化学。下面咱们各小组准备的题目是：一大组是人体指纹中的化学；二大组是青海湖中的化学；三大组是厨房中的化学；四大组是松花蛋中的化学；下面呢，给大家七、八分钟的时间，来把这些知识呢，来准备好，好，开始。分组合作，讨论交流（0′47″——4′16″）（学生分组围在自己的版面前讨论，老师到各组巡视、与学生交流、指导学生解决问题）老师：（……直接拓展出来就可以了……你可以用导入语……嗯，三组可以……这个是亚硝酸钠在这里面呢，食盐和纯碱也都有……他们一二组都不用这些实验，你要用至少四支试管，这是里面是蒸馏水，然后再分别滴加你所需要的鉴别……一个是鉴别亚硝酸钠和食盐，一个是鉴别咱们厨房里的碳酸钠和食盐……可以组合，可以直接梳理一下氯离子的鉴别方法、碳酸根离子的鉴别……可以多提问……）【版块一、人体指纹中的化学——氯离子的检验】学生导入学生1：亲爱的观众朋友们，大家好。尅安天下，凸显民意。在一些生活中，如果家庭遇到盗窃等重大案件，公安机关往往要提取犯罪嫌疑人的指纹，而痕检便是公安机关提取犯罪嫌疑人指纹的一种重要的方式。在其中，硝酸银显现法是其中重要的一种。那么，到底具体应该怎么来看我们指纹中的奥秘呢？那么，这个生活中的化学，由杜郎口中学专家团来为大家具体的进行讲解。展示提升学生2：通过刚才的导入语我们已经知道：痕检是公安机关提取犯罪嫌疑人指纹的一种重要方法，硝酸银显现法就是其中的一种。人的手上有汗渍，手动用白纸后，沾有汗渍的手指纹就留在纸上。如果将硝酸银溶液小心的涂到纸上，硝酸银就和汗渍的氯化钠作用，生成氯化银。下面请看我们组来做一个实验：学生3操作，学生4讲解：先取一个试管，在试管中加入氯化钠液体，再向试管中加入硝酸银，我们观察现象，就会发现有氯化银白色沉淀。氯化银白色沉淀既不溶于水，也不溶于酸，我们加入硝酸进行，看，观察现象，实验完毕。学生2：通过刚才的实验，我们可以书写一下刚才实验的化学方程式（边板书边讲解）：就是利用硝酸银和氯化钠反应，反应生成硝酸钠和氯化银沉淀。在这个化学反应的方程式中，我们应该注意银、硝酸根还有钠、氯，他们都显的是一价。学生4：氯化银在光照的条件下，分解生成银粒和另一种单质，其反应的化学方程式为（板书）。这里需要两个易错点：要标明反应条件光照，还有氯气要加上升符号。学生5：由此我想到了：氯化银它既不溶于水也不溶于酸，所以我们在检验时通常用硝酸。学生6：我们在检验氯化盐（口误，应为碳酸）的时候，可以第一种方法就是加入酸性物质，加入酸性物质它能够与碳酸盐发生化学反应，产生气体二氧化碳，我们再检验二氧化碳，然后将产生的气体通入到澄清的石灰水中，如果说，澄清石灰水变浑浊，那么也就表示，它是二氧化碳，即这个盐，该种盐属于碳酸盐。第二种方法就是加入氢氧化钙或氢氧化钡，因为氢氧化钙和氢氧化钡会和碳酸盐发生化学反应，（边板书边讲解）生成碳酸钙沉淀或者是碳酸钡沉淀；第三种方法就是加入氯化钙或是氯化钡以及或者是硝酸钙、硝酸钡，因为我们考虑到氯元素的影响，所以说我们最好是加入硝酸钙和硝酸钡，它同样也会产生沉淀。学生1：那么通过刚才一组的展示，我们就可以知道，为什么这个硝酸银它装要用这种颜色的瓶子，那么，桂荣你知道吗？为什么要用这种瓶子来装呢？学生7：我不知道，请你帮助我一下。学生2：我认为这里是属于这里。因为它说氯化银在光照的条件下，它会分解成银粒和氯气，所以说因为这个瓶子是这个颜色的，所以说它会避免光照的影响。老师：在解释的过程中呢，炎中同学问的是：为什么硝酸银溶液应该装在棕色瓶中，而不是说呢是氯化银见光易分解，同学们能不能解决这个小小的疑问？要装在棕色瓶中，那就要考虑到，那这种溶液，或者说这种物质，它也和氯化银有类似的性质，是什么性质？学生8：硝酸银遇到光就会分解。老师：嗯，非常棒，来把掌声送给欣叶同学。实际上，硝酸银溶液受热或者说呢在光照的条件下呢，它也容易分解，分解成银、氧气和二氧化氮等物质。大家呢，你看一看硝酸银的瓶子，前面同学呢可以观察一下，上面呢，也有一些小银粒。现在沉底了应该是，看那么一点儿。大家有兴趣的话呢，我们实验室，你看这个上面比较多一些。这个黑色的小银粒也就是和咱们氯化银光照分解生成的是一样的。咱们还要特别表扬陈娇同学。她在写方程式的时候呢，你看她一下子就把前面的系数给加上了。对于我们非常熟悉的化学方程式我们可以这样写。但是，如果一个方程式，我们没有见过的话，我们能否直接就在前面贸然的加上些系数？学生：不能。老师：嗯，所以说呢，要根据它们的反应实质，来进一步的配平。好，咱们一大组的同学，对于咱们人体中的化学解释的非常的透彻了。咱们呢，给大家呢，一分钟的时间，