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《在网上浏览、搜索与下载信息》(说课)《在网上浏览、搜索与下载信息》(说课)老师从（资费、速率）等方面进行归纳总结，并在多媒体上演示拨号上网的过程。向学生提问：“我们已经实现了拨号上网，哪么通过什么来获取因特网的资源呢？”请几位学生回答，其他学生从中分析判断是否正确。通过提问学生回答，引出因特网连接后，还要通过浏览器软件或应用程序（如qq）才可以使用因特网资源。老师向学生介绍ie（internetexplorer）浏览器的特点和功能，要求学生识记浏览器的图标和打开方式。二、浏览因特网老师通过电脑演示进入“中国教育资源服务平台”和“海南在线”首页，然后给出的网址：、，要求学生通过地址栏输入网址进入网站浏览网页的信息。通过结合应用实际，学生初步体验因特网的特点，并发现通过“超级链接”能浏览更多网页信息，老师向学生解释“超级链接”的特点和使用方法。三、选择搜索工具“超级链接”不能查找到特定的信息，而搜索引擎能够完成，我们来试一下吧！通过多媒体演示进入“www.”（百度）搜索引擎网站，简要介绍一下百度的功能特点。练习：进入“www.”（百度）网站，搜索有关“初中数学学习”的信息。通过练习，培养学生的信息操作能力，体验搜索引擎的功能特点。四、搜索引擎的技巧1、避免错别字（如：“谢霆锋”写成“谢庭锋”），2、关键词太常见（如：搜索“电话”），3、使用两个关键词搜索（如：“北京旅游”）。老师以讲解和课件形式展示实例，启发学生，使学生明白相应概念和方法，突破教学难点。通过技巧分析，使学生进一步理解搜索的技巧和方法。搜索竞赛：搜索开放性问题“被狗咬伤怎么办？”，要求学生通过网络搜索问题，并且小组集体讨论，得出正确答案。通过搜索竞赛，让学生自主探究，主动地构建知识结构。使学生展示新发现、新成果，体验成功的喜悦。学会自我激励，学会与他人合作学习，营造一个相互学习，相互得益的氛围，让每一位学生都主动参与，调动每一个学生的积极性。五、保存信息要求学生阅读教材p38页的内容，请一位同学上到讲台来演示操作一下收集信息的步骤，堂下学生认真听讲并给演示操作的同学适当的提示。我觉得这样可加深课堂学习氛围，让学生都互动起来，体现了教育教学要关注每一位学生的发展的新理念。老师总结操作方法：1、保存网页2、保存图片【巩固练习】一、运用搜索引擎完成以下练习：1、搜索海南省地图。2、搜索电影“黄金甲”内容简介。二、保存一个关于“英语学习”的网页。【说板书】一、拨号上网的方式二、浏览因特网三、选择搜索工具四、搜索引擎的技巧五、保存信息评委点评：教师的现场说课表达流利，使用ppt演示文稿辅助说课效果较好。案例的教学设计考虑到了充分发挥学生的学习积极性，进行课前准备，有利于课堂教学的组织实施。设计了开放性的问题供学生合作探讨，体现了一定程度的合作学习思想。对于本节课而言，要在40或45分钟之内完成“浏览、搜索与下载信息”等三种操作，对于学生而言是有相当的难度的。教师可以重新组织教材，把众多的知识点分散到2—3个课时之中，降低教学难度；而且在说课过程中，由于知识点过多，教师很难把一些本应该强调或进行重点说明的环节说清楚，设计意图也难以表述清晰。，当前12