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aieiuiaieiuiaieiui教学目标：1、学会aieiui三个复韵母，能读准音、认清形，能在四线格中书写。2、学会aieiui的四个声调并能正确的读出。3、感受到拼音的用处4、激发兴趣。教学重点：读准aieiui三个复韵母的音，认清形。教学难点：aieiui的发音方法及四声标调位置。设计理念《语文课程标准》提出，在语文教学中要重视突出学生的主体地位，改变学生的学习方式，改变以教师为中心的教学模式。因此，把课堂教学作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道，应使课堂教学成为学生创新学习的过程，让学生成为学习的主人，学生自始至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，本堂课的设计，我就让游戏贯穿整个课堂为孩子们营造了良好的乐学氛围，从而激活了孩子们的思维，使孩子们在会心的笑声中动手动脑，合作探究。第一课时教学目标：学习复韵母ai能读准音、认清形，能在四线格中书写。学习ai的四个声调并能正确的读出。教学重点：ai的四声及四声的写法教学过程：一、复习检查1、抽读卡片发卡片，下面请6个同学按发音口形的大小，给单韵母排队。2、游戏导入：黑板上贴有不同颜色的气球，背面写有学过的单韵母。师：你们喜欢漂亮的气球吗？你喜欢哪个就把它摘下来，不过气球背后有一个小秘密，你得把它说给大家听，说准确了，就把这个气球送给你。师：这些气球中的字母合起来有一个总称叫什么？（单韵母）3、揭示课题。师：看老师变魔术（移动还剩在黑板上的两个气球）让气球“i”往上飞，飞到“a”的后边就组成了复韵母ai。今天，我们就来学习第9课aieiui二、新授1、看图2、图上画的是什么？3、教ai的发音（由a滑向i）师板书：看看ai是怎么写的？小结：这样的韵母叫复韵母(1)应该怎么记住ai(2)记字形儿歌书写练习教学四声，学儿歌，ai的声调标在谁的头上？说词记四声。三、巩固练习：认读ai及ai的四声，练习拼读。四、作业：课堂训练教学反思：今天开始学习复韵母，学生很快领悟了复韵母的发音要领，对ai的发音掌握较好，而且能够正确美观的书写，但书写姿势仍要多提醒。第二课时教学目标：学习复韵母eiui能读写正确教学重点：能正确读写eiui及四声教学过程：一、复习检查二、新授（一）、学习ei1、看插图图上画的是谁在干什么？看图，谁说说怎么利用图记住“ei“的音、形。教ei发音2、看，练习书空3、教ei的四声生练读（二）学习ui1、看插图,同桌或小组合作看课文插图、编小故事、做游戏学习ui的音形。，当前12