教案-内蒙古-2018_内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗2018届中考化学专题复习 化学用语（1）教案.doc

1化学用语复习课（1）教学目标：1、知识与技能：（1）、能正确书写常用的化学用语（2）、理解化学用语的涵义并能正确应用2、过程与方法：以学生练习为主，教师矫正、引导、点拨为辅，边讲边练，分组活动3、情感态度与价值观：根据本节课的知识特点，确定通过本节学习，培养学生自主学习惯。复习重点、难点:区别原子、分子、离子、化合价的化学表示方法，懂得化学符号中数字的意义；理解元素符号、化学式、化学方程式表示的意义；正确书写化学式、会判断化合价。根据以上学习目标详讲易错点，以典型例题分析和练习突破重点、难点和易错点。教学方法：充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的”原则。训练循序渐进，由浅入深，由简到繁。在传授知识、技能的同时，重点应放在对学生能力的培养上。学法：本节课的知识将分别采用学生课前预习、课上讲解即学生展示、典型例题分析、边讲边练等方法。教学过程：导入：本节课我们复习部分化学用语，主要从微观和宏观两个方面进行，下面我们共同回顾以下知识点。一、微观：1、构成物质的微粒有、、2、分子、原子的特性:（1）分子（或原子）总在。（2）分子（或原子）之间有。（3）分子（或原子）的和都很小。3、分子和原子的本质区别：在化学变化中，分子，原子。4、分子由构成；原子是由居于原子中心带正电的和核外带负电的构成。原子核又是由和构成的。所以，构成原子的粒子有质子、中子、电子。在原子中：核电荷数=核内=核外。所以，整个原子不显电性。原子的质量主要集中在上，所以，相对原子质量=+。5、原子在化学反应中得失电子后形成，失去电子后形成离子，得到电子后形成离子。一般金属元素的原子易电子，非金属元素的原子易电子。【过度】那么原子和离子该如何表示呢？6、原子和离子的表示方法：（1）、结构示意图练习1：以上示意图中表示原子的是，表示阳离子的是，表示阴离子的是。(2)、用符号表示：如：AlCNa+SO42-练习2：请将以上原子结构示意图中的微粒用符号表示出：A图表示，B图表示，C图表示，D图表示。【过度】微观上物质由分子、原子和离子构成，那么宏观上物质由什么组成呢？二、宏观：物质由组成，元素用来表示如：H、O等。1、元素符号的意义:(1)表示一种；（2）表示一个。2、决定元素的种类，决定元素的化学性质。【思考】H能表示氢气吗，O能表示氧气吗，那么用什么式子表示呢？3、化学式的意义：(1)表示一种；（2）表示该纯净物的组成；（3）表示该纯净物的一个；（4）表示该的构成；如：H2、O2、H2O等。（注：当元素符号和化学式前加上数字时只具有微观意义）例：2H2H2O【思考】2H2O能表示水吗？已知水中氧元素的化合价是-2价，你能判断出氢元素的化合价吗？（依据的原则：化合物中元素的正负化合价的代数和为。）例1：地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式。例2：标出五氧化二磷中磷元素的化合价。例3：次氯酸中（HClO）中氯元素的化合价是。练习：请说出下列符号中数字“2”的意义：22O2O2-达标训练：附练习小卷板书设计：主要以符号和数字为主。课后反思：