护理干预在小儿静脉输液中的应用研究.docx

护理干预在小儿静脉输液中的应用研究【摘要】目的：探究小儿静脉输液中采用综合护理的措施和效果。方法：选取我院收治的静脉输液治疗的患儿随机分组，实验组选择综合护理，对照组接受常规护理并比较。结果：实验组患者护理的总满意度明显高于对照组。结论：小儿静脉输液中采取综合护理，能够减少穿刺次数，避免输液的不良事件。关键词：小儿静脉输液；综合护理；护理效果在儿科门诊的治疗中，静脉输液为常见的治疗方法，可以及时改善患者的身体症状，但在穿刺中有侵袭性，护理人员操作过程中，会使患者有疼痛和不适，而且由于陌生的环境，会使患者出现较大的恐惧、紧张等不良心理[1]。小儿静脉输液过程较为繁琐，护理中有较多安全隐患，若不能给予及时有效的出现，会导致护患关系紧张，出现纠纷。为减少小儿哭闹，提高静脉输液的安全性，为小儿患者采取相应的护理措施，得到更好的护理服务。选取2014年4月-2015年9月收治的76例静脉输液治疗的患儿进行护理研究，观察患者的护理效果，现报告如下。1资料和方法1.1一般资料选取2014年4月-2015年9月收治的76例静脉输液治疗的患儿进行护理研究，实验组患者41例，男性25例，女性16例，最小年龄2.1岁，最大10.8岁，平均年龄为：（4.9±0.7）岁，疾病种类，22例为支原体肺炎，14例为轮状病毒腹泻，5例为其他。对照组患者35例，男性20例，女性15例，最小年龄2.3岁，最大11.2岁，平均年龄为：（5.1±0.9）岁，疾病种类，20例为支原体肺炎，12例为轮状病毒腹泻，3例为其他。两组患者在身体资料方面没有明显差异，无统计学意义（P＞0.05）。1.2方法对照组患者采取常规的护理措施，实验组给予综合护理，具体措施如下。1.2.1环境护理医院门诊处要建立专门给儿童输液的区域，针对儿童的喜好来设置窗帘、被褥和床单等。还可在墙面上张贴卡通画像，以及喜爱的小玩具，在输液室中播放动画片[2]。每天定时打扫卫生，做好清洁、消毒工作，保持柔和的光线，适宜温度以及清新的空气。护理人员要保持良好的态度，说话声音情头，即使患儿出现哭闹等，也不可大声训斥或者喊叫。1.2.2心理护理当患者进入医院后，护理人员要保持自然表情、态度和蔼，在和患者的沟通交流中一定要流露出喜爱的神色和表情，多鼓励、赞美、表扬患儿，较快消除患者的陌生和恐惧心理，缓解敌对情绪，提高护理的配合度。与患者家长做好沟通交流，使其可以在一旁辅助护理人员采取措施。1.2.3输液护理提前准备好需要的物品再来输液，缩短其对输液物品的恐惧时间，给予肢体上的安抚，和语言上的鼓励、赞美，增强信心，同时分散患者的注意力，用药前告知家长使用的药物，治疗效果，以及怎样固定肢体。还要对家长的紧张情绪多加安抚[3]。在穿刺过程中，保证稳、准、狠，争取一次性穿刺成功，使用静脉留置，从而减少由于不当穿刺造成的痛苦。护理人员要充分理解患儿所表现的痛苦。在患儿输液中，护理人员要加强巡护，观察药物的不良反应以及病情变化，一旦发现不良反应要及时处理。可以在输液过程中适当的进行沟通，播放其喜爱的动画片，分散注意力，避免或减少哭闹。1.2.4八阵护理拔针时患者会有紧张情绪，护理人员在拔针过程中，可以和儿童聊天，缓解紧张情绪，分散注意力。拔针时要迅速、轻柔，减轻疼痛，拔针后对针孔要按压5分钟[4]。为患者和家属详细讲解预防疾病的注意事项，使其保持饮食的健康营养，每天做适当的有氧运动，提高身体素质。1.3统计学分析本文数据均采用SPSS13.0统计学软件检验，t检验计量资料采用，χ2检验计数资料，P<0.05有统计学意义。2结果实验组41例患者中，28例护理满意，占比68.3%，11例护理一般，占比26.8%，2例护理不满意，占比4.9%，护理的总满意度为95.12%，对照组35例患者中，14例护理满意，占比40.0%，16例护理一般，占比45.7%，5例护理不满意，占比14.3%，护理的总满意度为85.71%。实验组患者的护理满意度更高，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。3讨论小儿的身体和心智没有发育成熟，且身体免疫力相对较差，容易感染疾病，在儿科治疗中，静脉输液是临床上比较常见的治疗方法，静脉输液效果快，疗效好，但小儿在输液中会有较为严重的哭闹情绪，孩子的哭闹往往又会引起家长的误会，引起医患纠纷，为使患者顺利输液，避免和减少护患纠纷，需要采取适当的护理措施。实验组患者采取综合护理，首先患儿因为之前的治疗经历，往往对扎针有着强烈的恐惧，导致他们对医护人员本身也有着很强的恐惧，有些严重的患儿看到穿白衣服的人就开始哭闹。患儿对静脉输液有紧张、恐惧的负面情绪是现实存在的，这对治疗会产生很大的负面影响，护理人员要和患儿做好充分交流沟通，可以在进行扎针之前和孩子做个简单的小游戏，使患儿对护理人员产生信任感，让他们知道扎针对他们的健