Java系列课程教学的探讨和实践-教学方法.docx

Java系列课程教学的探讨和实践教学方法论文导读:：软件行业对Java应用开发人员的[1]需求量很大。作业布置的技巧。考核方式的选择。论文关键词：Java，教学方法，作业布置，考核方式软件行业对Java应用开发人员的[1]需求量很大，但在实际Web软件开发中，要求Java软件工程师需要掌握JavaSE、JSPandServlet、Struts、Spring和Hibernate等诸多框架和技术才能胜任。因此，对于教学工作者来说，如何能够在有限的本科教学中最大化地培养学生动手开发Java应用的能力，以适应市场的需求，是急需研究和解决的问题。闽江学院计算机科学系从2003年开设Java课程，起初的教学效果不是很理想，往往有学生大学毕业了还没有熟练地掌握这一平台的开发技术，直接影响了就业。针对这种情况，笔者在多年的教学实践中不断地探索、改进教学方法和经验，目前取得了良好的成效。越来越多的毕业生就职于Java用人单位教学方法，并获得一致肯定。现就如何设置Java系列课程教学与实验实训、改进教学方式、作业布置、考核方式等方面进行探讨。1Java系列课程的设置闽江学院计算机科学系有两个专业开设Java系列课程：计算机科学与技术和软件工程。系里通过与福建工程学院等兄弟院校交流，同时又对博洋、北大青鸟等培训机构的相关课程体系进行深入分析，再结合高校教学的实际情况，将Java系列课程分为Java程序设计基础、Java高级实训系列、JSP程序设计、Android程序设计（选修）和SSH2程序设计5门课程，分散在不同的学期来授课，以知识转化为能力为目标，以应用实践为主线。其中Java高级实训学分4学分，又细分为4个子课程，每个子课程1学分，分别是Java数据库实训、Java操作系统实训、Java多媒体实训、java网络实训。不同实训子课程随同相关专业课程同学期授课。该系列课程从教学内容上覆盖了用人单位最常用的程序设计技术，同时与其他专业课形成良好的互补关系，从一定程度上保证了授课的完整性和学生动手能力的有效培养。计算机系本科专业的Java系列课程设置如表1所示：表1计算机系本科专业Java系列课程设置课程名称开设学期学分总学时（理论/上机）实训周数Java程序设计基础222*16+10=32(16/26)1Java数据库实训314+10=14(4/10)1Java操作系统实训414+10=14(4/10)1Java多媒体实训514+10=14(4/10)1Java网络实训514+10=14(4/10)1JSP程序设计633*16=48(32/16)1Android程序设计（选修）723*16+10=48（32/26）1SSH2程序设计744*16+10=64（32/42）1从表中可以看到，自第2学期开始，每学期都有Java相关技术的教学与实践，Java总的课时没有增加许多，课时分散到各个学期，从而达到了持续学习与实践的效果。下面列出各课程的主要内容：1）Java程序设计基础主要讲授内容为：标示符、关键字和数据类型、运算符、表达式和语句、类、对象和接口、字符串、时间、日期和数字、异常。2）Java数据库实训主要讲授内容为：JDBC、设计模式基础。3）Java操作系统实训主要讲授内容为：多线程（基本线程类和concurrent框架）、文件I/O。4）Java多媒体实训主要讲授内容为：Awt和Swing、JMF、Java常用数据结构Util。5）Java网络实训主要讲授内容为：Socket编程。6）JSP程序设计主要讲授内容为：Servlet、Jsp、Dao设计模式、MVC设计模式、服务端隐含对象、标签和JSTL、EL、过滤器、监听器。7）Android程序设计（选修）主要讲授内容为：Android应用程序结构、Activity和Intent、Android基本组件、Android数据存储技术、AndroidService技术龙源期刊。8）SSH2程序设计主要讲授内容为：Struts2、Spring、Hibernate以及三者之间的整合。学生在大一上学期已经学习了C语言程序设计，已具备面向过程程序设计的思想，所以Java程序设计基础课程应重点培养学生面向对象编程思想以及如何用Java语法表达这种思想。笔者认为，对于基本数据类型等基础知识可以简略介绍，有些无法在课堂上介绍的知识点可以通过布置课后作业让学生掌握。当然，在布置课外作业时，不单纯布置程序设计题目，而是布置相应的任务，引导学生查阅有关文档资料教学方法，通过自主学习找到解决实际问题的方法，从而增强他们的编程自信心。实训课上，专业的理论知识将指导Java相关API的开发实践。教师在开学初授课时，将本学期的实训任务以及需要的相关知识文档介绍给学生，使学生在任务驱动下带着实践的动机去学习理论知识；学期期间，