基于微课的小学语文翻转课堂教学策略.docx
胜利****实阿
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基于微课的小学语文“翻转课堂”教学策略王本林摘要:翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,先学后教。在以往的教学中,一般是先教后学,而翻转课堂主要以学生学习为主体,在课前教师先给学生制定一个学习计划,让学生先主动的研究和探索,带着问题去预习,学生以小组的形式进行合作,共同思考探究之后,教师再针对存在的问题和重难点内容进行点拨、指导与答疑。本文针对微课在小学语文翻转课堂中的有效应用提出以下几点建议,以供参考。关键词:微课;小学语文;翻转课堂;应用一、微课在小学语文翻转课堂中应用的要点首先,基于学生在课堂中地位的
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基于微课的小学语文“翻转课堂”探析标题:基于微课的小学语文“翻转课堂”探析摘要:本文旨在探讨基于微课的小学语文“翻转课堂”教学模式。首先介绍了翻转课堂的概念和发展背景。然后阐述了微课在小学语文教学中的应用优势。接下来,探讨了基于微课的小学语文“翻转课堂”的具体操作和实施步骤。最后,通过研究分析,总结了这种教学模式的优点和存在的问题,并提出了相应的建议和对策,以期提高小学语文教学的质量和效果。关键词:微课,翻转课堂,小学语文,教学模式一、引言近年来,信息技术的飞速发展对教育领域产生了深远的影响。微课作为一种
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基于微课的语文翻转课堂教学模式刍议摘要:微课和翻转课堂颠覆了传统语文课堂教学模式,其应用于语文教学中,可以发挥学生的主动性,让学生根据需要选择微课,进行自主学习,以实现个性化和多样化发展。文章分析微课、翻转课堂的内涵,探讨基于微课的语文翻转课堂教学策略,以丰富语文课堂教学实践,提高语文课堂教学效率。关键词:初中语文;微课;翻转课堂;策略;实践;效率中图分类号:G633.3文献标志码:A文章编号:1008-3561(2021)14-0078-02语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,
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