少儿英语教案.docx

少儿英语教案少儿英语教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的少儿英语教案，欢迎阅读与收藏。少儿英语教案1活动目标：1.学习单词：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含义。2.能基本听懂并按规则游戏。3.愿意在集体面前表演。活动准备：1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车)2.鼓一个，击棒一根。3.小兔毛绒玩具一个4.兔子舞音乐活动过程：一.师生问好，以舞蹈的.形式引起幼儿的兴趣1.T：Goodmorningboysandgirls.C：Goodmorningteacher.T：Doyouwanttodance?C：Yes.T：Ok,let’sdance,pleaselisten.(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)2.T：(教师做很累的动作)Oh,I’mtired.Areyoutied?C:Yes.T：Ok.Pleasefindachairandsitdown.二.学习单词“bunny”1.T：Today,herecomesanewfriend.(出示绒毛玩具小兔)Look,whatisthis?C:小兔T：Yesbunny.Tc：:Bunny，bunny(幼儿学说单词)T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/childrenC:Hello/Hi/bunny2.听指令做动作T：Now,Let’splaythegame“Isayyoudo“,Ok?C:Yes.T:Kissbunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)Whocantry?Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny(Verygood/Youaresmart/Howcleve)T：Nowpleasesayandfllowme.Passthebunny(教师做出传递的动作，边示范边讲解)T：Passthebunnyandsayitonebyone.Doyouunderstand?C:Yes.T:Ok.Let’shaveatry.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。1、介绍游戏玩法及规则。T：(教师拍拍大口袋)Ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)Ialsohaveabunny.(拿出鼓)Here’sadrum.Now,Let’splaythegame“Passthebunny”.T：I’llbeatthedrum(击鼓)，andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范给幼儿看)WhenIstopyoushouldstop.Thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.Areyouclear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下)2、引导幼儿玩游戏。T：Now,Let’sbegin.(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)Stop.Let’sseewhohasthebunny.C;XX.T：Well,XX,comehereandtakeoneout.(XX从口袋里摸出一样)T：whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?Oh,youareverygood/givealittleclap.NowLet’goon.(鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停)Stop.Let’sseewhohasthebunny……(玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完)四、结束T：I’msohappy!Areyouhappy?C：Yes.T:：It’slaternow,Let’splaynexttime.Let’sgo.(音乐起，师生跳着兔子舞出去)少儿英语教案2Unit1Hello!（共3h）1/3h1.教师自我介绍(15m)I’mKaren.打招呼Hello!/Hi!(两人对话，一升一降。教师逐个跟学生打招呼，之后同桌互练习，赞美学生，Good！Excellent!Great!Clever!Smart!Goodboy!Givemefive!)2.带上名字打招呼（30m）A先给学生起好英文名，写好贴在胸口。带着学生读几遍，让学生熟悉自己的`英语名字的发音。（10m）B逐个向学生介绍自己。（10m）—Hello，I’mKaren.—Hi，Karen.让学生熟练句型Hello,I’m...和HiC学生逐个上讲台介绍自己给每位学生。（20m）—Hello,I’mTom.—Hi,Tom.2/3h3.学习对话:打招呼和告别（20m）—Hello,Tom.—Hello,Mary.—