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婴儿语言能力训练方法婴儿语言能力训练方法如何训练婴儿语言能力？语言是思维的工具，思维能力又是智力的核心。因此，孩子早期的语言训练就成了其早期智力开发的关键。下面一起看看如何训练婴儿语言能力吧。婴儿语言能力训练方法1八个月婴儿的语言特征：能辨别肯定性与疑问性语气，有意模仿语音，并以此为乐。懂得语意，听懂家人的称呼，能将玩具交给指定的人。手势表示是这个阶段发展最快的活动。训练方法1、引导婴儿伸开双臂找成人抱婴儿用身体动作语言表示要找家长，或在婴儿哭闹的时候，家长一边张开双臂一边说“宝宝找妈妈”“妈妈抱”将婴儿抱起。2、引导婴儿伸手拿取利用婴儿喜欢玩具引逗婴儿伸出手去拿取玩具。家长可以一边鼓励婴儿“宝宝拿玩具”，一边握住婴儿的手，引导婴儿伸手去拿取玩具。3、戴帽子准备各种各样的帽子，如小布帽、毛线帽、太阳帽、纸帽等，把婴儿抱在大镜子前，给他戴上一顶帽子说“帽子”，玩一会把帽子摘下来再戴上另一顶，还说“帽子”。以此类推，逐渐使他明白尽管这些玩意儿大小、形状、颜色不同，但都是帽子，可以戴在头上。4、引导婴儿伸手指物家长利用各种机会训练婴儿，如爸爸逗婴儿时，妈妈一边用手轻举婴儿的手，指向爸爸的方向，一边说“宝宝，这是爸爸”。以此类推认识家中的人，“爷爷”、“奶奶”、“姐姐”、“哥哥”。5、引导宝宝模仿成人发音妈妈与宝宝面对面，用愉快的语调与表情发出“啊啊”、“呜呜”、“喔喔”、“咯咯”、“爸爸”、“妈妈”等重复音节，逗引宝宝注视你的口形，每发一个重复音节应停顿一下，给宝宝模仿的机会，也可抱宝宝到穿衣镜前，让他看着你的口形和自己的口形，练习模仿发音。6、多多学说话这个时期的宝宝虽然还不会说话，但他常常会发出“ɑ，mɑ，p，bɑ，o，e”等音，有时像在自言自语，有时又像在跟父母“说话”，此时父母一定要对此作出反应，和宝宝一应一答地对话，提高宝宝说话的积极性。7、多叫宝宝的名字用相同的语调叫宝宝的.名字和其他人的名字，看是否在叫到宝宝的名字时他能转过头来，露出笑容，如果表现出此情况则表示他领会了叫自己名字的含义，宝宝如果能准确地听出自己的名字来，妈妈要说：“啊！对啦！你就是xx”、“宝宝真聪明”之类的话，同时把宝宝抱起来，贴贴他的小脸，如果宝宝对叫声没有反应，就要耐心地、反复地告诉他：“xx，你就是xx呀！”8、多让宝宝听自己讲话妈妈用亲切柔和的声音、富有变化的语调跟宝宝讲话，内容主要是宝宝当时面对着的东西和面临的事情，可以告诉他正在玩儿的玩具的名称，把宝宝的照片、父母及全家的照片、看过的脸谱等图片指给他看，边看边说。注意：①家长记录下婴儿常发音，在各种机会进行引导，使它与某人、物联系，例如，婴儿常发“ba-ba”这个音，就让婴儿多与爸爸接触、使婴儿尽早把“ba”的音与爸爸联系起来，理解“爸爸”一词的意义。②有效地使用“儿语”有利于婴儿模仿发音。在婴儿一岁半左右要尽快减少或禁止使用“儿语”，否则会影响婴儿语言和个性的发展。③在婴儿理解第一个词或一句话后，家长要及时强化，使之巩固下来，以利于以后的扩展和迁移。如婴儿理解了“再见”的联系意义后，家长可以诱导爸爸走了跟“爸爸再见”，妈妈走了跟“妈妈再见”。每天多次的重复有利于婴儿语言理解能力的发展，并为以后对新词的理解打下基础。婴儿语言能力训练方法21.掌握培养语言能力的关键期科学研究表明，2~4岁是儿童学习语言的关键期，一旦错过关键期，就会造成心理上的某些缺陷，造成无法挽回的后果。著名的“印度狼孩”就是这样。辛格博士虽然花费了很大的功能来恢复语言和人性，但效果仍然很小。因此，父母应该抓住和把握孩子学习语言的关键时期，培养孩子的语言能力，发展孩子的智力。2.培养过程中要注意语言与思维的关系语言现象是完整的信息输入、处理和输出过程。人们在听的过程中，语言只是以声音的形式存在，作为第一个信号刺激作用于人的听觉器官，只是输入的信号，其本身没有其他意义。人们在理解中理解语言时，成为真正意义上的语言，作为第二个信号刺激作用于大脑的听觉语言中枢。说是人们在思维的基础上通过发音器官输出他们想表达的意思。同时，在不断调整他们的思维过程中，语言和思维是相互依赖的。儿童在游戏中自言自语是孩子用外语思考的具体表现。父母在培养孩子的语言能力的过程中，要注意把语言的音形外壳和自己的语义结合起来。否则，鹦鹉学舌这种训练方式不仅不能促进孩子的思维发展，而且随着时间的推移孩子会产生厌学感情。3.要有目的、有计划地进行培训很多家庭在对孩子进行语言能力和培训时，往往缺乏计划性、目的性、系统性和持久性。有些父母在孩子和学习语言的时候，为了自己的兴趣和逗孩子玩的目的教孩子说话，但是孩子2、3岁的时候，错误地认为孩子长大了自然会说话，错过了孩子语言发展的重要时期，错过了孩子早期教育的最佳时期。因此，家长要注意有目的、有计划地培养和训练幼儿的语