加减混合教学反思.docx
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加减混合教学反思加减混合教学反思1二年级加减混合这一节课较之前稍有改进,但仍存在很多问题,现总结如下:一、学生自主学习这节课虽然放手让学生去探索新知,去自己根据所学知识解决问题,但是没能让孩子们自己去讲出自己的做题思路,自己给自己纠错还是一个失误,如果能让学生根据所学的知识和实践过程中自己归纳总结会给学生留下更加深刻的印象。二、小组讨论探究再谈论例四72-(47+16)=有没有简便算法时,抛出的问题应主要是让学生讨论出为什么,而不是单纯的停留在讨论有没有的层面上,也就是讨论的问题一定是要有意义的,有讨论的
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加减混合教学反思加减混合教学反思作为一名到岗不久的人民教师,教学是重要的任务之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是小编为大家整理的加减混合教学反思,希望对大家有所帮助。加减混合教学反思11、有理数的运算是数学中很多其他运算的基础,培养学生正确迅速的运算能力,是数学教学中的一项重要目标,在加减乘除、乘方这几种运算基本掌握的前提下,学生进行混合运算,首先应注意的就是运算顺序的'问题,教师应告诉学生这几种运算可以分成三级:其中加减是第一级运算;乘除是第二级运算;