三年四班读书节活动方案.docx

三年四班读书节活动方案三年四班读书节活动方案营造书香班级，读书伴我成长一、指导思想为了更好地开展“让读书成为习惯”第四届校园读书节活动，为了加强学生的文化素养，形成班级读书特色，真正建成“书香班级”。全面提高学生阅读能力，为学生喜欢读书、善于读书、在读书中互相学习、共同进步搭建平台，营造氛围而开展读书活动。制定读书活动方案如下：二、活动主题：让读书成为习惯三、活动时间：2011年9月1日－2011年12月20日四、活动目标：为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手。让班级同读书，共分享，不断提高孩子的阅读质量，养成良好的读书习惯。1、增强学生读书意识，继续激发学生的阅读兴趣，使学生爱读书，乐读书，享受读书之趣，读书之乐。读书做笔记等良好的习惯，使他们的精神得到洗涤，获得愉悦。2、通过阅读，拓展学生知识，丰富他们积累，培养阅读能力，并学会选择合适的书籍，促进语文素养的提高。3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，我要精读名著，读孩子们的书，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。五、活动实施：营造氛围，制定计划。1、室内环境渲染。（1）板报宣传。利用板报这个重要的宣传阵地，可以把学生已有的读书收获（读书笔记、读后感、读书名言等）布置上去。提高学生的阅读欲望。（2）启发阅读兴趣，培养阅读习惯，提供多元阅读资料，建设优良的愿读、乐读、善读的读书集体，让书香飘满班级，让阅读伴随孩子成长。（3）继续建设班级图书角，为提供多元的阅读资料做保证。2.家长思想沟通。通过家校通、家长会等途径使家长了解读书的意义，达成共识，多为孩子创造条件，让孩子多读书，继续开展亲子阅读活动，做好“读书成长册”。丰富他们的读书生活，让他们享受阅读的快乐。3.制定个人读书计划。让每位学生根据自己的实际情况制定个人的读书计划，使他们读书有计划、有时间、有记录。认识到：时时皆是读书时，处处皆是读书地，人人皆是读书人。（二）组织实施，丰富活动1.根据推荐书目向家长和学生推荐本学期必读书目，指导学生购买书籍。原则上每人至少购买二本，多买更好。2.明确阅读时间，提高阅读效果。提倡学生“主题阅读”与“个性阅读”相结合。带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。（1）上好隔周二节的读书课。教师要有计划地组织学生在阅览室上课。教给学生读书的方法。把“主题阅读课”教学模式的.研究作为我们新学期的重点教研工作，认真撰写《读书课教案》，对教学中存在的不足进行反思再设计。（2）每天早晨的30分钟为阅读时间，语文教师要为学生推荐适合他们阅读的书籍。在组织学生开展读书活动中，根据不同学生的认知水平、成长规律和不同生理、心理特点等进行细化指导，分层开展，不搞“一刀切”，提出不同要求。重视晨读30分钟，不得随意占用晨读时间。每两个月指定一本书，围绕一种文体或一类作品进行研读，日积月累，形成自读意识，养成自读习惯。（3）量身定做《爱心阅读笔记》。为了使读书有记录，教师有抓手，学生有平台，我为学生设计了《爱心阅读笔记》。其中有“六个栏目”：日积月累好词好句、每日一句名言警句、校园故事、我的读书故事、每周读书小结、我来说两句、教师点评等，一周为一个循环单元。学生把自己的读书心得、读书故事、积累的语句都记录在阅读笔记上。取名为“爱心阅读笔记”有着丰富的内涵：爱心，是人类最美好的情感，要怀抱一颗热爱之心去阅读书中那些感人深的富于爱心的故事，从而树立爱自己、爱父母、爱同学、爱祖国、爱人民的情感，在软软的心灵深处开出一朵朵爱的小花。让孩子们把可能遗失的人类最纯真而高尚的情感传承下去。用爱心读好每一本书，永远沐浴在爱的阳光里。3、开展“小手拉大手同读书”活动。为了扩大班级读书活动的影响，促进家庭综合素质的全面发展，影响和带动学生家长参与到读书活动中，我们以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召家长积极投身到“小手拉大手同读书”活动中。读书的内容可以是诗歌、名言警句，可以是经典段落、精美散文等等。并据此参与学校评选出“书香家庭”。(三)开展评比，激励竞争以多种方式呈现读书成果，促进读书活动向更高境界发展。进行评选“.小小书迷”、“快乐读书娃”、“书香家庭”、“读书大王”。（四）指导学生掌握读书方法。本学期我继续实施以下几种课型：1、读物推荐课。根据学生阅读能力和基础，我用生动活泼的方式向学生推荐各种有益的课外读物。2、读书指导课。指导内容包括：怎样选择书籍，怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批及写读书笔记、读后感等。我认为教师应重点指导学生掌握“精读法、略读法、跳读法、批注阅读法”等基本读书方法和“先读前言、后记和目录、略读和精读相结合、做读书笔记等。3、学生读书汇报课。通过学生汇报，教师来检查学生课外阅读的效果。形式多种多样，生动活泼：让我们师生同读书，共