校企合作环境下的工程测量教学改革研究.docx

校企合作环境下的工程测量教学改革研究于春娟【摘要】现阶段，校企合作这一形式，有效的解决了教育与经济市场内人才需求相分离的现实问题，科学的将教学院校与职业能力相衔接，不仅有效的激发了学生的上进心，同时还进一步帮助院校向合作企业进行提供越来越多的综合素质高、实际操作能力强复合型人才。为此，笔者在文中对于校企合作环境下的工程测量教学改革这一内容进行分析。【关键词】校企合作工程测量教学改革G71A2095-3089（2016）07-0254-02随着我国教育改革事业的不断深化，使得大量的教育工作者依据其眼下的教学实际发展现状进行分析，并收获了一些喜人的成效。在开展教学改革过程中，学生的就业问题变得愈发突出。教育院校内部的工程测量专业的毕业生，因其无法适应现实岗位需求而不得已转行，这一现象在现实生活中十分的普遍。为此，笔者在文中主要给予校企合作的现实背景，以工程测量这一教学课程作为改革实例，全面进行分析。一、当前阶段高职工程测量教学改革的实际发展现状随着教育改革的不断落实与深化，出现了较多的全新的测绘仪器技术及设备，但是由于受到相关仪器生产单位的技术影响、工作人员以及经济等各方面条件的限制，在不同企业中生产出来的全新测量绘制的技术或仪器也会有所不同。这一因素进一步使得教育院校在实际开课过程中其生产技术和新仪器的应用程度也各有不同，为教学活动的开展带来极大的困难。二、校企合作环境下的工程测量教学改革（一）积极开展校企合作发展模式，不断深化学生对于工学结合的认知能力当前阶段，工学结合及校企合作作为专业理论与实践教学活动相融合的教学模式，同时也是现阶段教学改革活动中培养复合型、技能型人才的主要途径。教育院校在制定出科学的人才培养目标过程中，教师需要依据其目标进行科学定制教学课程；充分培育可以服务我国经济发展的人才类型，以学生未来的就业导向作为实际导向，实践操作能力作为基准，面向所有的经济企业，结合企业经济发展的所有需求，并将其内容科学的融入至教材内容中，以此来全面培养经济市场中所需的毕业人才。紧紧地围绕经济市场自身的发展趋向结合当前的需求内容，与教育院校进行密切的联系，进而共同构建学生实训的工业园区，时刻与经济企业进行构建一个友好密切的合作关系。（二）全面构建科学的教学课程机制基于校企合作的教学背景，教师需要在实际教学测量仪器操作流程过程中，尽可能的培养其学生的实践操作能力。通过在教学课堂中向学生充分展示建筑测量工程中的相关数据值，来全面进行论述将在实际操作过程中会应用到的相关的测量仪器及方法等内容。使学生在实际操作过程中，通过有效运用建筑工程测量仪器的测量技巧与机械的操作原理内容，来进一步的进行学习与掌握其能力；培养学生自我绘制图表、分析图表、运用图表等能力，可以通过观察和分析其图纸，来进行科学有效的进行测量，进行从根本上保证建筑工程中测量工作的高效完成；在班级中学生全部熟悉并掌握这一项技能时，再要求其进入到企业中进行实习，使其可以将自身学习到的所有知识全部进行内化并迁移为实践操作能力，有效提升学生的就业几率。（三）不断强化学生的实际操作能力测量教师在进行实际教学过程中，需要不断加强学生的实践操作力度，进而使学生可以在不断的操作过程中，学习并掌握其内容。在充分激发学生的学习兴趣的前提下，不断教学实用的建筑工程的测量技巧内容，以此来有效帮助学生可以变成经济企业发展过程中对于人才需求的类型。在校企合作模式广泛应用的现实背景下，教师可以通过要求学生自主采取测量实践活动来进行学习操作。一边实际操作一边整合测量的专业内容，进而逐渐提升学生的实际测量能力。教育院校需要定期要求学生进入到企业中进行实习实训，由企业中生产线中最为资深的专家担任教师这一角色，在实际操作中讲解需要注意的内容。结合企业的实际生产需求，来不断强化学生的工作意识，提升学生的职业能力。通过有效增加学生实践操作技能的考核活动，来充分提升学生的学习重视意识，进而为学生日后的就业奠定坚实的物质基础。企业则需要定期进行举办竞赛性质的学习活动，由企业内部优秀员工作为评委，积极调动学生的工作积极性，并逐步提升自我的实践能力。企业同时也可以依据市场的具体发展走势，对学生的学习成果进行科学点评，进而全面提升学生的职业能力。三、结束语综上所述，笔者在文中紧紧地围绕校企合作环境下的工程测量教学改革这一议题，分别从教学发展现状、教学改革策略这两方面进行论述，以期可以有效的推动我国校企合作环境下的工程测量教学改革事业的健康发展。参考文献：[1]韩月娇，王丽敏，宋欣，唐冲.校企合作对工程测量教学改革的影响探讨[J].山东农业工程学院学报，2014，06：40-41.-全文完-