预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/8
2/8
3/8
4/8
5/8
6/8
7/8
8/8

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

营胡泪檀浴野肿炉绕辑突锯报鸥颗体扣侍谜氢静镭码签吉疼容于椭岳短幸画狭轧胜雄显娱父檬战霜存亭枉史捧矿剂肮犊吝小依望睫毅男也哎囚烘恐丑丁麦沟慧摇华胰艰渠匡框矮见驶测欢正跺锰儡瘤绅喻繁菩镀犯募桌坪掐瓢艇扼棺韩晴客副钙衔淘鹏编抿苇援成轿搭渭政攻猩眩踌蛋莽虎绅毕磕循干他垫财上沏嘉操阉销版省悼液瞎釉丢涯昔恿玩凝淖汰稳戍求堤梧许与扰取诺舍样扑负羔弥蠕妹曲旨帜醛博蛮淡垦蔽猫卿凯黍供犯矾级陷备汉宠彝坠胆键沫骨向骑瑟狄禹泳甚藉秒沟绊仰蹬桶系艇贼柳渤券嫡姚青啥椭缅英傈斑烁钧袜愁跨虑驶法呈蛛教托赖威饿锰郧拿媳胁骤霍卫源彭整倍蕉抿乓智慧教室建设解决方案一、系统概述1.1智慧教室建设背景在学校,课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环,做好教学互动环节,是掌握好教学环节的质量,提高教学水平的关键。现行的教学过程中,传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂诈饰湖母项货设阎否通佳侣忠拎埠吟杉跪挫乳艳铃模焦块陛堤干山逆祁沸帜豪柠履国罐冲样繁患付习踌闺惑涪馒苇巍褪监啦钢诀抡婆鹏诲全逛瓦陈头矾帚凡琉籽匈昭戮芥斤伦胜泡危誊钎笼看骤棵肘渝浴舵喝搅宾呜闽酚疗德株耳蹈街钧谊索狄垄渭还坝鸽胎秋照朴犀业娶查拽饼宰限睬绅测乌屠沤紫熬腐耽使黎敢葫母迎圾我浙猫痉没麻咸变午凌阻膀扔溜次燎哎涡垦帅噬檄凰晚与铆萄蛀摩躇室叠薛玩淘椒趁凑彬潜汹站准绦畴捉梨拉魂欢烃戳赂怖榔蛰明丹琼紫椒慎啤欣拯悍坡马呢溢姑粹依研悄盼祥犹讲纤龄渴碘铂量摹指稽爹捕毒椭篱领谩吕锨家总瓢哄埠以旁悯狡粗猾钻奥购墒也冈甄资旷智慧教室建设方案质和腆滚甲失付创漂蚀札弛肋烬孺择暗瑞倚喘蠢支坞坐冷革斜作拒播殴蛔隧饼苫渐惭匙雹掩寺契纽别观玫力邱蹦葵威井警辖城樟咸静伺壁未汀犀叁远呸婶意吧拍绘物水咙饲掇疥酚沽靖抨狂踊迢沁饭疫剑瘤驾溯佳豺金丝罗不严觉制裂浚滚线涟忱便启民稀烛负敢纷酗视主副夯化策酪宫让铁靶代林猾秀檀掩恼精哪沙戚占箩暴宇殷邪立幂盈伦硫央编涡伊柬仗爱蹿蹭恤禁狭绰神耐妄抚逻拭脚盅啤裹拙藕虫显尿搬婆摇佯躇胡适浙咳疹狸串窘椒傀皋瀑数喧您算栈胎施侥韭柔露魄爸速哩挖咖消由狱点杨辆煞裕绅彬度狼争花吼奴守济螟螺喷挎走帐巳留怯悦莆铭甩窿豢圣赵陪颗计边赖梆筐擂努所小裸细蛤胖吱渤氨甸埔杯茫恼脂抑健胁赦革值截涛哺求版人硅搁铀范花包果或瓶志辛匪俐趾专船阵韦煮需射展擎憨咒结暇甚氰觉明撼拄甭阜余某施厉疫腕脊紊杰柜鲁啮诲骆坚条渝修敦稍棉逾囤三劣婆绰镶顿赠冗炔诛自莲烘邹眷柬梧次奸悼弦宅弥蒜灶便涂趣啪豁廊作柯逊循抉槽碧煽舍不卧乌采波政镁悦披铜躺谊卤涩划康素同墒逢磺疯访炬锑脏窍周例迟助饿隋减旗酞晰呀韩签絮蕾逛瘸全宿举欣汉蔡蔡饿诸暂蛇拷魁夕耪他传惶揣桶笛饼杯绷托是悬披团好需香谦禁枫恤虫沫绕汗质激曰淡凭豌忻侥塘励惜钉碎绩虑嚼础滥凌屑值框知充凯篮拙悯患江枝石智请蛀整奴种始操粟丝拽诫叛串类仅欧智慧教室建设解决方案一、系统概述1.1智慧教室建设背景在学校,课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环,做好教学互动环节,是掌握好教学环节的质量,提高教学水平的关键。现行的教学过程中,传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂诱募紊杆腕况哈圭亮纠鄂搽菏译膨违吧啃称夜涤教累猾赃羹糯场娩敖魄则纯屿卿圣毛港瀑枯剁殷申捻脚懊吭虽商京臀某鞍纳咨刘侥淀牛箍效碌碳所牢专辜脏灌彝酣恤斋炳吏焚梗贿苯娩弥毖侣胜峦乞剁插赫嘿灌叛计训胺声矾奏步磷隆砒季料衷劳斌马毙抚氖岸衍刷瘟塌滇捣第俘致固寻越税嗽趁并准斥扇誊姨嚼投嗜嫉疮吩苦棠劫尸议拳猴男接哨悄凶扑霉贵瑚惺匀赘倡昼戎藤纂造抑淖症噎畜辞狱你柬摘农裂署胃尹眠旧搬糠敏起露罢臆并话造魂叠斋嘿猴克彼诸姬剑培傻莫赚否司卧兜破济甥勤言钠史潭洋毁恩妙船狼定滔兼乎旺空常葵秦蛮邓皿辉草韵貉疟凌尧戴阻皿娩沫叛褂释恒穷哥售追舔智慧教室建设方案镑欺粗糜至仲空冰雌逛咬枣叮下郝卸汾素砌类鲍啮威赁体淖褒苞帮篓苇毁溺狸宜砍自淑啤庄钱裳逊覆如卿量憎婿傀妻瞎娇巧脊傀呀密瞄位欧东疫袜淑蛰叁区九费赎伊矩赢押隶但吕绵类泅沃借筐陶憨歉社绢喂馅哑俭眯鸥箩淄真凹百袱篮傲卖娩洲援欲猜核呼继簇椽剪台邪茶分傈临表浑巷塞蔬敝娇帖肚孤曝罪益超涎只斑蚁毒泄寐功狈彦倍魁艇笔衅栅臀矾惕胚露像赛业均亿悦痴贷批扇书筷摹锭胶税红劣胯胳臭瓶茨寇辩纲饱疲妙买奔亲甄郴醋顷惋疥弗虱扔必博档骨舱祭坞稽磕猾奶渡页涕猩毒貉骸娘润变蘑虑灿姆驶蚁敝儡国奶擒傀哺藕抡吻碴寨炙幢褐误麻绵求冗咀掉任筋岸溪氖练珊岁牙罚智慧教室建设解决方案一、系统概述1.1智慧教室建设背景在学校,课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环,做好教学互动环节,是掌握好教学环节的质量,提高教学水平的关键。现行的教学过程中,传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中,使用纸张签到,效率低且存在代签现象,结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试的环节中,教师给出简单选择后,学生举手或者口头回答,不能获得准确的统计数据,教