互联网+时代高校思政工作探究.docx

“互联网+”时代高校思政工作探究常志君摘要：“互联网+”的概念到目前为止虽然还没有得到学术界的完全认可，但是已经逐渐被世人所接纳，“互联网+”在生活中的广泛应用和发展已经证实了这个问题。现如今在“互联网+”时代背景下很多高校的思政工作策略已经过时了，如果再不将策略进行调整的话，那么高校的思政工作就没有办法很好的进行。本文对“互联网+”时代高校思政工作探究分析，供相关教育部门参考。关键词：“互联网+”时代高校思政工作策略引言如今互联网的快速发展，带动了“互联网+”的开发，加快“互联网+”的发展有利于塑造新的体系，从而激发人的创新活力，对于改变高校思政教育工作有着很重要的意义。同时，也要通过推动信息技术发展将教师的角色和一些教学理念进行全方面的改革，高校思政课也应该把握时代的脉搏，树立职业教育理念，1.“互联网+”时代给高校思政教育工作带来的影响目前，我国很多高校对于思政工作并没有多重视，有的思政教师更是经常抱怨，抱怨的原因就是因为教师传授给高校学生的知识在高校学生眼中还不如他们在网络上学到的东西多，很多高校教师费尽心思也比不能阻止各式各样的网络信息在高校学生心中的地位。传统的高校思政教学方式已经和“互联网+”时代完全产生了冲突，“互联网+”时代觉得高校的传统教学方式已经过时了，而高校却认为“互联网+”时代给学生们灌输的思想太先进。但是实际上，传统教学方法运用以往的单调解说让学生们产生了厌烦心理，因此在授课的时候自然是心思没在课堂上，而是在手机上，传统高校的思政工作的权威已经受到了“互联网+”时代的冲击和挑战。高校学生很期待“互联网+”时代的彻底来临，而信息从业者也一样期待，“互联网+”时代的传播可以使得时代信息传播成本压缩至零，但是，这对于信息传播来说也造成了比较大的困扰，成本降低了，大量虚假的信息自然也轻而易举的传播了出去，而目前高校学生正在建立完善的人生观和价值观，在这点上，对于高校学生来说是拥有很大错误性的。在新时期，高校的思政工作是要引导大学生去合理使用互联网和接受互联网，近些年来，我国的经济得到了比较全面的发展，人们的生活水平自然也提高了，而随之而来的是学生们的物质追求，根据一些相关资料显示，大学生是“互联网+”最早也最多的接触群体，经济的发展大部分离不开大学生的推动。并且现在很多大学生的家庭都比较现代化，电子产品也比较多，这也是造成大学生接触互联网比较多的原因，“互联网+”的及时性和低成本还有广泛性都成为了其受欢迎的原因。2.“互联网+”时代背景下高校思政工作策略的调整（1）提高大学生的认识和加强教师对“互联网+”正确对待。国外对于“互联网+”时代的定义是受众有权接触、分析、评估各种信息，并且达到沟通的目的，这足以看出国外对于“互联网+”时代是非常认可的，在这基础上，我国高校更应该多给大学生灌输“互联网+”时代的含义和意义，而对于高校教师“互联网+”的认识与提升还必须要落实到实际当中。“互联网+”时代教育的目的是在于教会现代化人们怎样正确、科学地去使用网络，从而提升其对网络所发出来的信息的判断能力，避免遭受虚假信息的迷惑和引诱。在“互联网+”时代背景下，大学生对网络的教育应该纳入高校思政教育的改革体系当中，重视和加强对大学生网络素养的培养已经成为了现社会高校思政工作的重要开展任务。高校可以开展一些跟“互联网+”时代有关的课程和讲座以及论坛，以此来引导大学生正确理解和认识“互联网+”时代的优势和作用以及特性甚至是一些不足，只有这样才能让大学生们形成一种合理利用“互联网+”时代的风气，从而能够在使用“互联网+”的过程中自觉遵守网络道德。（2）善于运用互联网来降低焦虑感。互联网拥有“去大众化”的特点，这一特点就是它和传统教育之间最本质的区别，不仅是在话语权威上逐渐消失了，而且整体的意识也突显出来了。在高校的思政工作当中，对于网络和手机等一些互联网的弊端也已经被探讨出来了一些，互联网经常被看成是对青少年的学习没有作用的东西，甚至有很多成为了青少年叛逆的导致者，有人认为，如果青少年大范围地接触互联网可能就导致青少年堕落或者有一些不良行为的产生。互联网带来的道德恐慌在高校的思政教育工作中已经全面展开了，这也是为什么互联网在青少年的生活中得到越来越少使用的原因，但是事实上，互联网是一种工具，并且它是中立性的，它不能被列为对大学生有用的队列当中，也不能被列入对大学生有害的队列当中，不管是对大学生好还是坏，这都是依照大学生如何使用的。（3）提高大学生的辨识度，从而适应多样化的互联网。在高校的思政工作中应该全面建设大学生的“互联网+”辨识能力，必须要以审视、辨别、选择、判断的眼光来对待“互联网+”时代，只有这样才能在让高校的思政工作在大学生身上起到一定作用，并且思政工作者必须要学会如何面对“互联网+”，将一些能够相信和不能相信的信息进行