互联网+背景下中职学校招生模式探究.docx

“互联网+”背景下中职学校招生模式探究王继平[摘要]如今“互联网+”已经成了时代的标签，更为其他行业和事物的发展提供了一个新的平台。用另一种方式理解“互联网+”，其实就是把互联网与其他事物的发展结合起来，将其融入中职教育招生管理过程中，分析结合过程中遇到的问题，并针对问题提出解决方法。“互联网+”作为新生事物，把互联网的优势应用于经济、社会各个方面，为经济发展和其他行业发展提供便捷条件，对资源进行合理分配，从而提高社会生产力。同理，“互联网+”应用于中职学校招生管理，有利于促进学校的健康发展，提高学生的入学报到率。[关键词]“互联网+”;中职学校;招生模式[中图分类号]G717[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2019）04-0156-02一、“互联网+”的含义“互联网+”是以互联网为基础衍生出来的，主要是利用互联网的信息传递功能与其他行业相结合。而这个结合的过程需要改革和创新，通过创新可以让“+”的含义表达出来，将互联网的作用发挥得更全面。“互联网+”能够将资源整合起来，然后应用到社会各个方面，从而促进经济发展和社会进步。二、“互联网+”的特征（一）范围广“+”就是拓展应用范围，通过创新和改革进行应用。创新需要在原有的基础上进行，这就需要有一个稳定的基础作后盾，这样才能使互联网得到更好的发展结合。（二）创新中国目前的资源驱动型增长方式已经不能适应现在的互联网，我们必须寻求改变，发展创新驱动，走上这条正确的道路。创新是互联网的特质所在，改变互联网的思维方式、自我发展的革命，就能更好地发挥创新的力量。（三）结构现在社会的信息和全球化时代、互联网时代已经打破了原有的社会发展结构、经济体系结构、文化结构等。在社会的各行各业中发挥着重大作用，“互聯网+”应用到学校的教学招生管理中，影响更是显而易见的。（四）尊重人才目前社会不管是推动科技的进步发展还是经济的快速增长、社会的有效进步、文化的繁荣，人是最根本的力量所在，互联网的力量很强大，最重要的是来自于对人才最大的尊重和对人才的敬畏之心，对人才的创新、创造性的发展重视。三、中职教育招生管理现状（一）学生的来源比较单一目前，学生基本来自于各个市级和县级普通学校，而且都是一些学习成绩中下等的学生群体，像这种学生群体一般都喜欢选择当地的职业高中或者职业中专，也不会选择普通中等职业学校。而对中等职业学校来说，拥有规范的教学方法和教师团队，这些都可以使学生进一步发展，然而却没有使学生的来源和范围得到改善。（二）当地政府的宣传没有到位学校每年出动的人员，发动的人脉资源宣传，相对于目前信息互联网社会是比较弱小的，好的政策有必要得到更加有力度的宣传，需要深入人们心中，需要得到人们的认可和支持。（三）对中等职业学校的了解存在偏差目前人们的潜意识里认为就读于中等职业学校的学生都是学习成绩比较差的学生，这种潜意识使更多的学生选择就读于当地学校，然而当地学校的教育和教师相比于省市其他好的学校都有一定的差距，对学生以后的学习发展有一定阻碍。四、解决现存问题的措施（一）建立中等职业学校的微信公众招生平台对微信平台的使用，关键在于建立广大的用户群体。学校在建立微信平台之后，首先可以改变学校和家长的时间限制，只要学校有活动，不管是普通的还是复杂的，都有必要宣传，充分建立更多的用户，如在毕业班级召开家长会时，积极地做宣传，利用各种有效方式加大促进微信平台用户的建立。随着时间的积累用户会不断增加，而当用户的使用量达到一定数量的时候，学校的宣传效果会有质的飞跃，随着招生范围的扩大而扩大。对如何维系微信用户是一个棘手问题，也是一个值得我们深入考虑的问题。在微信公正公平台上，我们可以针对学校简介、新闻和国家相关政策提出一些问题，设置成选择性的题目让学生或者家长回答，当回答正确时就可以领取一个红包，在学生到校报到时可以使用红包抵扣入学所交费用，同时我们也可以举办抽奖活动，中奖的赠送报读优惠券，用此种方式吸引更多的家长加入微信平台。而微信公众平台的内容不断更新，以此吸引更多的家长和学生了解学校情况，从而选择报读学校。在学生报读的过程中可能会遇到一些家长和学生第一时间选择的是其他学校，但最后又来到我们学校，无论是什么原因，我们都应该积极地争取。因此在建立微信平台招生系统的时候，可以建立预报名系统和直接报名系统两种。在加强学校和家长之间沟通联系的基础上设置一些增加家长和学生信任和关注的环节，以此增加报读量。直接报名系统就要做得简洁明了，让学生快速填写基本资料，上传证件，手写签名即可报名成功，还可提供一些国家对中职学校学生的政策咨询，如奖、助、免、补等政策，使家长更了解，使招生更加快捷有效。在部分中职学校的招生过程中都有招生奖励，学生公众平台报名成功后领取优惠券码，到校报到时出示优惠券码，和前期红包可以叠加使用，同时在预报名