民航职业道德建设.docx

民航职业道德建设职业道德重在建设。高尚的职业道德，通常不会先天自发地形成，而需要通过后天有效的职业道德教育和职业道德修养来促成。我国民航事业的健康可持续发展，有赖于民航行业整体职业道德水平的提高。在建立社会主义市场经济新体制的条件下，在全面深化改革和现代化建设进程中，民航职工职业道德教育与修养是统筹推进国家“五位一体”总体布局和民航“12334”总体思路，协调推进“四个全面”战略布局和民航强国战略的重要保证。通过职业道德教育和修养，加强民航职业道德建设，为民航事业的发展提供良好的职业行为和道德环境，对于进一步解放行业思想和增强行业活力，提高全行业的工作质量和经济效益，树立行业新风，培养“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的“四讲四有”民航工作人员，继承和发扬民航优良传统，弘扬和践行当代民航精神，投身于实现民航强国梦想的伟大征途和当代民航精神的生动实践，建设社会主义精神文明，具有重要意义。第一节民航职业道德教育民航职业道德教育，是民航工作人员职业道德行为和品质形成的重要途径，是职业道德建设的首要环节。只有掌握职业道德教育的内涵、特点和方法，才能提高职业道德教育的有效性，使民航职业道德的要求转化为全体工作人员的自觉行为和内在品质。一职业道德教育的基本内涵（一）职业道德教育的含义和内容职业道德教育是指用职业道德的原则和规范，通过不同的途径和方法，有组织、有计划、有目的地对受教育者施加系统的职业道德影响的活动。它是职业道德实践活动的重要内容之一。通过这种活动，受教育者能够增强职业道德意识，明确职业道德要求，从而自觉遵循其行为准则，履行其职业义务，逐渐形成良好的职业道德品质。只有对民航工作人员不断地进行职业道德的宣传和教育，才能使他们明确加强职业道德建设的重要性，掌握职业道德的基本知识，遵守本岗位的职业道德规范，做到应知应会，身体力行。职业道德教育的内容很多，归纳起来可分为两大部分，即基本原理和规范要求。这是基础和专业、共性和个性的关系。职业道德的基本原理，并非仅指道德和职业道德本身，还包括马克思主义的基本理论、共产主义的理想和无产阶级的人生观等，这是基础的基础。民航工作人员没有马克思主义的立场、共产主义的理想和无产阶级的人生观，就不可能深刻地理解和认真掌握职业道德的基本原理，也就不可能严格地遵守和自觉地执行职业道德的具体规范。职业道德的规范要求包括职业道德的范畴、原则、准则、规范和要求等，这不但是指普遍的、一般的，即适用于一切职业的道德规范和要求，而且是指根据本系统、本行业、本岗位的具体情况制定出来的职业道德准则和要求，它是职业道德教育的落脚点，具有可操作性。基本原理和规范要求之间的关系：前者是基础和前提，后者是具体行动的向导，两者相互联系、相互作用，不可偏废。在进行职业道德教育时，必须紧紧抓住这两个方面同时进行。在一定时间内，可以有所侧重，但在整个过程中，不能顾此失彼或一重一轻，否则就难以达到总体提高的目的。（二）职业道德教育的一般过程职业道德教育的过程，是指教育者通过教学活动，把一定的职业道德原则和规范进行转化，使受教育者自觉地培养和形成职业道德品质的过程。一个人职业道德品质的形成和发展，既依赖于客观的社会经济条件，也有赖于个人的心理发展规律。从人的心理角度来看，任何一种道德品质，都包含有一定的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德习惯五种基本成分，简称“知、情、意、信、习”。这五种基本成分互相依赖、互相作用。道德品质的形成和发展，就是这些基本成分共同作用的一种综合过程，即通过提高职业道德认知，培养职业道德情感，锻炼职业道德意志，树立职业道德信念和培养职业道德习惯五个环节，相互作用，逐渐渗透而形成特定的职业道德品质。因此，职业道德教育要抓住这五个环节，形成自己的教育环节和过程。1.提高职业道德认知职业道德认知是指人们对职业道德原则、规范和意义的理解和掌握，包括职业道德观念的形成和职业道德判断能力的提高。提高职业道德认知的主要任务就是把职业道德常识上升到深刻的理性认识。提高职业道德认知，是职业道德教育的首要环节。认知是情感产生的依据，是进行意志锻炼的内在动力，是决定行为倾向的思想基础。一般来说，从业者对职业道德认知得越深、越全，其情感也越强，意志和信念越坚，这样才能形成良好的道德行为和习惯。行为受认知的支配，认知是行动的基础和先导。职业道德的认知正确与否，决定了从业者能否正确对待和处理职业实践中的各种道德关系，能否自觉履行职业道德义务。民航职业道德认知主要包括对民航职业道德重要作用的认识，对民航职业道德原则、作用和规范的认知，对民航职业道德行为的善与恶、美与丑、荣与辱、是与非的鉴别和评价，特别是对个人与个人、个人与集体、个人与行业、个人与社会之间利益关系的认知。民航工作人员职业道德认知水平与他们的