第二届世界智力运动会演讲稿.docx

第二届世界智力运动会演讲稿第二届世界智力运动会演讲稿（通用11篇）演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在不断进步的时代，演讲稿应用范围愈来愈广泛，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的第二届世界智力运动会演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。第二届世界智力运动会演讲稿1各位领导、老师、同学们：大家好！在这激动人心的时刻，我代表全体运动员向这次运动会致以最热烈的祝愿，同时向这次运动会辛勤工作的老师们致以最诚挚的`敬意。“生命的意义在于运动”，我们要发展体育运动，增强体质。这次运动会为我们这些运动员创造一个展示自我才华的机会，更是对我们意志品质和身体素质的综合考验。我们一定要积极参与，团结拼搏，奋勇争先，怀着永不言败的信念！向大家展示我们运动员的风采，创出新的记录，为我校谱写辉煌的.篇章。在此，我代表全体运动员宣誓：我们全体运动员将严格遵守比赛规则，坚决服从裁判。遵循友谊第一，比赛第二的原则，重在参与，尊重对手，争做文明运动员。发扬勇敢、顽强、拼搏的精神，赛出风格，赛出水平。在比赛中，我们将竭尽所能，发挥出成绩。努力奋斗吧！运动健儿们，再创辉煌！谢谢大家！第二届世界智力运动会演讲稿2尊敬的领导、老师、各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！又是一个明媚的春天，在这温情地春日里，我们迎来了xx幼儿园春季运动会。作为家长代表，我倍感荣幸。首先，请允许我代表所有家长对园领导、老师表示最诚挚的谢意！三年前我把孩子送进了xx，和所有家长一样欣喜地目睹了孩子在园里地变化，和孩子一起参与了学校组织地各项活动，领略了“新年汇演”的美丽，“三八妇女节”的隆重、“六一儿童节”的`快乐，“运动会成功”的喜悦，孩子在各项活动中不仅增长了见识也锻炼他们的能力，这都源于学校领导思路的开放，教育理念地先进。老师们潜心研究，不断学习，吸取先进的幼儿学习经验，注重幼儿习惯、素质地培养，使孩子各方面能力逐渐提高，是你们用智慧装点着孩子们多姿地世界，用爱心打扮着他们幼小的童年！由此，我们万分感激在坐的每位领导、老师。“责任可以让我们将事情做完美，爱可以让我们将事情做好”，相信幼儿园拥有领导、老师们这么多的责任和爱，就一定能培养出最棒的孩子。总之：“孩子交给xx，我们放心”。春天是一个充满希望的`季节，孩子是每个家庭的希望之星，今天李主任和各位老师又给孩子提供了一个平台，我们的孩子在运动会中，会获得健康，在竞争中，会学会合作；在游戏中，会找到快乐，同时也因我们家长地参于，会让孩子在关爱中体验亲情，更融洽、贴近我们与孩子的关系。此时此刻，我们所有人都迫切希望见到孩子们精彩地表演，就让我们尽情地领略孩子们的运动之美吧！相信本次运动会一定会圆满成功，更相信我们的孩子最棒！谢谢！第二届世界智力运动会演讲稿3尊敬的董事长、学院领导、亲爱的老师、同学们：大家好！在这骄阳似火、飞扬激情的美好时刻，哈尔滨剑桥学院教育学院隆重召开彰显我院专业特色、体现职业化人才培养的教育教学成果汇报会-暨教育学院幼儿体育趣味运动会。值此之际请允许我对教育学院的课程改革做一简单汇报。教育学院在三位一体、三双一通的人才培养模式下，从师范教育教学综合改革入手，探索出“职业信念+专业知识+教学技能+创新意识”“四位一体”的师范生培养的新思路，深化课程改革，为培养出一批人格健全、品德高尚、综合素质优良、具有创新精神，乐教适教，德、智、体、群、美全面发展的优秀学前、小学教师提供机制上的保证。教育学院在“3+1”创新人才培养模式的整体框架下，根据学前教育工作岗位目标需求，针对不同层次、不同专业方向的人才培养需求，设计多种不同的人才培养方案和课程教学体系。改革的重点之一便是凸显职业性与师范性双重特征的学前教育专业体育课程改革。我国高校体育课程设置大部分按照《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》文件内容指导下教学。，这一文件把我们的体育课程定位为公共必修课，缺乏和专业方向的紧密联系，不能反映出学前教育专业职业性与师范性的特征，导致学前专业体育课程只注重技能与学生的自身的锻炼，忽视了将来从事职业的需求。没能把学生的学习和锻炼与将来从事幼儿教育工作联系起来。教育学院结合未来工作岗位需求为，构建了全新的的体育课程体系。1、课程理念多元化在健康第一，终身体育的基础上围绕学生将来从事的幼教职业来开设课程。2、倡导院园结合既满足学生对体育活动的需要，又满足了学生专业的需要。结合幼儿园实际，在教学过程中，模仿幼儿园的教学情境，根据内容进行模拟教学，提高学生的示范能力和讲解能力。3、拓展体育课程内容删减一些和学生与培养学生“职业能力”无关的体育教学内容。增加符合学前教育人才培养目标的体育课程内容。4、充分利用家庭体育和社区体育资源。深入社区组织孩子开展各种各样适合幼儿的体育比赛活动，并征集幼儿体育游