幼儿园教学设计过程.docx

幼儿园教学设计过程幼儿园教学设计过程作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教学设计过程，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教学设计过程1设计意图：利用幼儿的视觉信息中颜色多于且先于形状的特点，并结合幼儿最初的视觉游戏着重于发展颜色分辨的能力，使幼儿学会辨认物体的各种颜色。活动目标：1、能够分辨物体的颜色并成功配对。2、喜欢玩小瓢虫找翅膀的游戏，体验成功的喜悦。活动准备：涂好颜色的小瓢虫卡片（无翅膀并且每只瓢虫只涂一种颜色）、涂好颜色的翅膀卡片（每对翅膀也只涂一种颜色）、两个篮子、胶水活动过程：1、激趣导入师：今天从大自然里来了一群丢了翅膀的五颜六色的小瓢虫，他们不能飞翔，伤心极了。想要像我们的小朋友求助，帮忙找一找他们各自对应的翅膀。小朋友愿不愿意帮助他们呢？2、交代任务师：这里有两个篮子，分别装有小瓢虫和他们各自的翅膀，现在小朋友们要做的是，把颜色和瓢虫一样的翅膀从翅膀的篮子里找出来，并用胶水把它粘贴在瓢虫身上。这样小瓢虫们又可以飞了。3、幼儿操作，教师观察指导教师指导要素：幼儿是否能够为瓢虫找到同颜色的翅膀。当幼儿匹配正确时，教师可以适当提问：你怎么知道这是这只瓢虫的翅膀的呀？教师总结：师：今天每个小朋友都很棒，而且都很开心，因为成功的为每只瓢虫找到了自己的翅膀，对不对？这样他们又可以在蓝天下自由自在地飞翔了。幼儿园教学设计过程2活动目标1、通过游戏，让幼儿巩固对五官的认识。2、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备1、一张人脸的画（五官要具体的`）2、幼儿对五官的认识，可以说出名称以及指出正确的位子。游戏规则：老师说眼睛，幼儿就不可以指眼睛，一定要指脸上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。注意：1、先选能力比较强的，而且控制一下时间，三四轮后可以换人，争取让更多的幼儿参与。2、在课前，可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用，帮助幼儿巩固。3、如果是两个幼儿互相玩的话，可以让他们边玩边说，比如：（甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛）让他们可以实物对应。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。幼儿园教学设计过程3活动经验：1、自由踩高跷，发展幼儿平衡能力和胳膊与腿的协调能力。2、踩高跷比赛，训练幼儿的协调性、灵活性和反应能力。活动准备：每人一副用小铁桶和胶丝绳做的高跷，小板凳2把，欢快喜庆的音乐。活动过程：1、请幼儿检查自己的衣服和鞋带，纽扣扣好，鞋带系紧。2、教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动手腕和脚腕。3、幼儿排成4队自由练习踩高跷，教师随时提醒幼儿注意安全。4、将幼儿分成两组，进行踩高跷比赛。踩高跷走到一定的地点，绕过小板凳走回，第二个小朋友开始走，以此进行，先完成的队为胜。游戏重复进行。5、放下高跷，听音乐跟老师做放松动作。6、活动结束，教师评议活动情况，幼儿收起自己的高跷放回活动室。幼儿园教学设计过程4活动目标1、体验相互合作的乐趣。2、练习手膝着地向前爬行。活动准备小蚂蚁胸饰、毛巾、饮料瓶、大小纸箱、积木、毽子等。活动过程导入语：小朋友们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧！1、小小蚂蚁兵操练。（1）小蚂蚁是怎么走路的？（幼儿模仿）（2）引导幼儿练习手脚着地，膝盖腾空向前爬行。2、玩游戏，了解游戏玩法和规则。交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。幼儿分成四队每队6位小朋友。（2）游戏一玩法：介绍豆子（毽子）的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。（3）游戏二玩法：介绍大饼（毛巾）的位置，请两名小朋友扮蚂蚁爬过去，将大饼（毛巾）放在头中间夹着运回来，放在筐子里，要求两人每次只能运一条毛巾。（4）游戏三玩法：交代情境，帮助蚂蚁大婶运粮食。介绍各种粮食的位置，要求每队幼儿一起到对面想办法将粮食一次性全部运回。3、活动结束，做放松运动。教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏——小蚂蚁散步。