大学英语词汇教学实证研究论文.docx
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大学英语词汇教学实证研究论文大学英语词汇教学实证研究论文一、多模态话语分析理论与多模态教学方法西方国家早期学者Kress和VanLeeuween(2001:183)认为模态是物质媒体经过长时间的社会塑造而形成的意义潜势,可以通过一种或多种媒介来实现;媒介则是指用于符号产品和事件生产的物质资源。基于此,张德禄(2009:3)认为多模态话语是通过运用听觉、视觉、触觉等多种感觉,并通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源来进行交际的现象。多模态教学方法作为一种教学理论,是指利用多种渠道、多种教学手段来展示
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大学英语阅读教学的实证研究论文大学英语阅读教学的实证研究论文摘要:对于非英语专业学生而言,英语阅读是有效获取语言输入的重要手段。鉴于阅读在英语学习中的重要作用,要实现英语阅读目标,英语学习者在阅读前要具有计划制订能力,以及自我监控能力。本次研究以安徽省某师范大学的美术专业2015级A班和B班为研究对象,具体探讨了元认知策略对学生学习英语阅读的影响,以期为非英语专业教学改革开辟新视野。关键词:元认知策略;英语阅读;教学方法阅读是语言输入的重要途径,有关研究发现,运用认知策略进行阅读理解,能够促进学生有效地理
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