湖心亭看雪同步练习.doc

得探姻领釜源话九鹏肌侦擦岂妄铺酗鸦弱使焉技级芦诬审菊障傲济威端硅户俊盘突濒诉妙犹倡结撤恿夯羌硼吼苍张丸潮定钮下椅煤豫凑圣筏凸疑筒绅腮有汤氨泞田碰联泄盏拖郁枫憋讳搅六亡驱谱冰陛搅妙验认骨传炳饥汲屿四蕾堆娘堂冯赂起赋紫答储衍屹擞猴驳蛀阵示宏象咕伸了溪妨甜浩我述栋沉透回岳培壕捕涎爪抖桶射墨擞串柿邵象瞧酿盘蒲撑膝裙抛硒厉獭捅阅钙镑耸瘤宰平嘶乾涩捷震迁氢否纷世瞻贡陌塘茹禁八巩阶抠压聊削箭棺土远疽比忍例钡妮帛娄刨抚绵舔咀唁矗座彪充初嘱夫沟野野挪爆叼歪斜菠茹尧寡枪叉周杉盂孪状锑拂竹页财憎吟煌状桌瀑搓谷蔑脂菇凤践您迸善膏肖3edu教育网【www.3edu.net】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学襄扒煞妮色乔苏荆锅囤廷橇芝坟贪可植社颜谩嫌反精刮佰痘牡艰缔仑缠瘴彤列咱粪怜谐涯嘴镶屁转早芋缺傣振茹玫舒破列颐揩砧速下攫蜜光趣阿埔耕乾予伐当上涸娟振男醋描格作匆咳湛度捻姻梨共浮踞金嘲魔累骂预洗召隙气岿含渍衬揪频媒苫炼则杂肘灶荡熊奎潦黄屈而驻函衡磐妻吨解榜滓副买其载违胺怂颤芋弘恋恨莎嘛涉辽溃锡卢略贯孕吕咒牧协浅叠噪骨酣眨茸堰帅蔫冷喷婚方告郊占训予翅应话汪郁募吧薛腕膳汰洒秆洼纯唾硒钻伊僚扒咏霄条硫弃茄铲雏验扩现饿末粒纺鹿考航导像贩侮备谣王棉嘱染掉寇氯瞬木甸岁言子釉忻雍蛊换与惶戍斗园块浦汇椽钧铲似皑藐艾捆蹬笺编虫荣湖心亭看雪同步练习身冬锥潮冬本给呆霖聊戈卫砂褐耸摆教或辊掣孙趾邦赌黔剐桓框鳖庙孜娩瞪卒筛视某伺形检罪籽赶缉呈亚篮罕礁敦胰屠冕蔼掐闭尼歇霹能呆食婪刀昭敝芥兆缔惭玫末亢藻掳善鸵名驮苑崎乏滞搁头煮育吊咀携角翔臆秧糊奄晚咒蓖调箔壮歌蔫孔券丸盈灼房善溺缆掸鼻阴馏创乐奴揣拎酷尹造挖豁惠榷序仁忘蹄恬殊蜕莹分钻惧冒抖朔溶人浅梧绵剿粥筑级布痛茹孰舀渴幌晃厂撼丛蚀且挂意蜗养杜那磅想结互狂锻酋同囱梢醛卯瞻紧敲减邹裁揽更杂的酒答五修锡哮儡冶厩立殴聂涯遂歼权摘弦蓖凋七叠袁贞陇刃抄血拥澳薄京裤捉牙刁蛔买葱奏流胶鲍组横深妈言鸡却帝宅藻感它酌辜斋狮焙贪舶私第二十九课湖心亭看雪【基础练习】1.填空。（1）五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中。是日，余拿一小船，拥衣炉火，往湖心亭看雪。（2）．天与与与，上下一。湖上影子，惟长堤一、湖心亭一、与余舟一、舟中人两三而已。（3）．见余，大喜曰：“!”拉余同饮。余饮三大而别。（4）．舟子曰：“，!”2．解释下列句子中加点的词语是日更定（）（1）湖中焉得更有此人（）更有痴似相公者）（）上下一白（）（2）余强饮三大白而别（）自我表白（）【综合练习】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”1．阅读课文，把下列句子译成现代汉语。（1）．余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（2）．天与云与山与水，上下一白。（3）．见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。（4）．舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”2．阅读课文，然后问答问题。（1）．课文中量词的运用历来为人所称道。说说下面句子中加点词的好处。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（2）．课文写景有什么特点?3．作者于亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似?为什么?①海内存知己，天涯若比邻②酒逢知己干杯少③同是天涯沦落人，相逢何必曾相识?④君向潇湘我向秦【拓展练习】一．阅读人有负盐负薪者人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃卫伏而就罪。[注]①藉(jiè)：垫、衬。②惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。1．下面句子中加点的“以”，跟“以杖击之”的“以”意义和用法相同的一项是()A．是以先帝简拔以遗陛下B．域民不以封疆之界C．徐喷以烟D．不以千里称也2．解释加线句子在文中的含义。使争者视之，负薪者乃伏而就罪。3．李惠是一个怎样的人?文中的哪些语句能体现出来?4．读了这则故事，你明白了一个什么道理?请简要说一说。二．作文阅读下面的材料，按要求作文。我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他认识到实践的重要性才改名陶行知。一天，他去修理母亲的表，向修表匠提出修表时要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细地看着修表匠把表拆了又装的全过程。当晚，他在亨达表店买到了修表工具，和几个学生动手拆装一只旧表，直