《7的乘法口诀和用口诀求商》数学教案.docx

《7的乘法口诀和用口诀求商》数学教案《7的乘法口诀和用口诀求商》数学教案教学重点：倍数的含义；会计算简单倍数问题。教学难点：倍数的含义。教具准备：小黑板、口算卡教学过程：一、创设情境、引入新课1.背诵一下1-7的乘法口诀后出示口算卡，指名口算，并说出来是用哪句口诀算的。2.师：这节课老师带领大家到动物园去看看，看看那里有哪些数学问题。二、自学12页三口之家1.观察情景图看看图中都有谁，他们在做什么？你还能发现哪些数学信息？2.学生汇报交流，师说明：1头小象，2头大象，可以说大象的头数是小象的2倍。3.学生试着说一下：1头小象，2头大象，可以说大象的头数是小象的2倍。4.练习：师伸出1个手指，学生随便伸出手指，并用老师伸出1个手指，我伸出个手指，我伸出的.手指个数是老师个数的倍句式表述。三、自学12页拔萝卜1.观察情境图，汇报从图中发现的数学信息。2.抛给学生的问题：从这些数学信息中，你想到了什么问题？3.全班交流：（1）在学生充分交流的基础上，师说明：妈妈拔了6个萝卜，小兔拔了3个萝卜，妈妈拔的萝卜个数等于2个小兔拔萝卜的个数，就说妈妈拔的萝卜个数是小兔的2倍。（2）学生试着说一遍。4.（1）第一行：☆☆第二行：◇◇◇◇◇的个数是☆的倍。（可以让学生试着说一下自己怎么想的。）（2）第一行：△△△△△△△△第二行：□□□□△的个数是□的个数的倍。四、自学篮球价钱是排球的几倍的问题1.教师出示信息图和问题。自己先想一想，然后小组交流。2.全班交流：（1）学生充分交流。（2）学生明确：篮球的价钱是排球的4倍。（3）指导学生用算式表示。五、课堂小结