论文：试论高职院校就业指导工作的误区及对策.docx

论文：试论高职院校就业指导工作的误区及对策论文：试论高职院校就业指导工作的误区及对策论文关键词：高职院校就业指导误区对策与措施.论文摘要：以服务为宗旨，以就业为导向的职业教育，以实现学生就业谋生为终极目标。高职院校的机构设置、工作职责以及运行管理体制，均应服从服务于实现学生就业谋生目标;全体教职员工对学生进行的教育教学，均是为实现学生就业谋生目标服务。由于受传统教育教学观念的影响，高职院校的就业指导服务工作依然步履维艰，且存在着种种误区。分析高职院校产生就业指导工作误区的原因，采取相应的叶策与措施，以求提升高职院校就业指导服务工作水平，提高毕业生的就业率和就业称职率。随着我国高等教育的大发展，大学毕业生的就业竞争日益激烈，已成为牵动着千家万户，:受全社会关注的热点问题。近几年来，大学毕业生找工作难的呼声越来越高，一方面，快速增长的就业需求量与提供就业岗位数量存在着不平衡;另一方面，因大学毕业生缺乏正确的就业意识，而导致不能就业的事实比比皆是，这无疑加剧了就业压力。同时，高职院校的就业指导服务工作的缺失与错位.，也加剧了眼下大学生就业难的的问题。笔者长期从事学生工作和就业指导服务工作，对就业指导服务工作的所感所思甚多，现与同行们探讨，以共同提升就业指导服务工作水平。1高职院校学生就业指导工作的误区目前，高职院校的学生就业指导服务工作，在实践中探索，在探索中提高，其工作内容不断拓展，其活动形式日益出新。首先，开设就业指导课，帮助学生了解自我，进行职业选择的可行性分析，撰写求职简历和自荐材料，传授应聘面试技巧等。其次，面向毕业生提供就业咨询服务，宣传就业观念和就业思想，引导毕业生了解现实社会中的就业形势，公布就业市场需求信息等。第三，组织毕业生参加由企业、行业或人才市场举办的各种形式的人才招聘会，在本校举办“双选会”，邀请企业或用人单位来校与毕业生“双向选择”。第四，负责毕业生资格审查、鉴证，编制、申报就业方案，毕业证书发放，户籍档案投递等工作。仔细分析上述四方面的就业指导服务工作，从中不难发现，高职院校的就业指导工作不仅停留在表层，而且存在着误区。.误区一:重招生轻就业自上世纪九十年代以来，我国高等教育进人了改革和发展的快车道，呈现出基础设施大建设、招生数量大扩增的态势。本世纪初，高职院校象雨后春笋似的出现在我国各地，基本采用以规模促发展的办学思路，连续几年以30%一50%增速扩大招生，把主要精力放在争夺生源的扩大招生规模上和基本建设上，形成了重“进口”轻“出口”的误区，出现了重招生轻就业的现象，对毕业生就业指导服务工作无暇顾及。误区三:重名声轻效果就业指导常用的方式之一是邀请“名人专家”为毕业生指点“迷津”。其实，很多专家既不了解高校毕业生对就业的所思所想，也不熟悉人才市场的供求关系及竞争态势，加上缺乏就业指导服务的理论知识和实践经验，要他们进行专门的就业指导和咨询服务，真是免为其难。另外，一些高校的专场招聘会也是雷声大雨点小，举办高校与参会单位不是老面孔，便是有预约，共同到场撑门面，真正招聘的毕业生寥寥无几，形成重名声轻效果的误区。"误区四:重学工轻就业目前许多高职院校将就业指导部门隶属于学工处，在同一个职务繁杂的职能部门中开展就业指导服务工作，难免会出现重学生工作轻就业指导的现象。多数高校的就业指导老师人手少，不够专业，有的还身兼数职，大多忙于毕业生派遣、资格审查、就业率统计等就业事务性工作，难得有固定时间和精力开展针对性的就业指导工作。误区五:重统计轻落实大多数高校认为，只要学生能找到一份工作就万事大吉了，至于学生能否适应、胜任这份工作则就不重要了。教育行政部门对高校毕业生就业率的统计采用“一次就业率”指标，内中“水分”甚多。各高校对毕业生的'求职简历和自荐材料的审查，基本上是“一路绿灯”，内中“水分”也不少，高校学工处或就业指导中心统计的“一次就业率”，与实际就业率之间存在着差距和误区。上述种种误区，是高校一个时期内就业指导服务工作存在问题的客观反映。其产生的客观原因，一是高职院校就业指导服务是一项新工作，前后约十多年时间，缺乏理论指导和实践经验。二是办学招生规模超出.高.职院校办学条件的承受能力，超出经济社会发展所能提供的就业岗位数等。其产生的主观原因:高职院校领导和教师尚米真正确立以就业为导向的办学理念，学生就业指导服务工作运行体制不健全高职院校的教育教学人才培养模式与用人企业生产经营管理运行模式不一致，毕业生难以找到与专业相符合的工作岗位，致使就业指导服务工作缺乏目标性和针对性等，这些主客观条件的综合作用，造成了就业指导服务工作的误区。2高职院校就业指导工作的对策找出高职院校毕业生就业指导服务工作存在的误区及其产生的原因，其目的是针对性地制定解决上述误区的对策与措施。2.1完善就业指导服务体系高职院校的就