浅谈国外大学生就业指导工作对我国的启示.docx

浅谈国外大学生就业指导工作对我国的启示浅谈国外大学生就业指导工作对我国的启示本文是由论文工作室上传的：浅论国外大学生就业指导工作对我国的启示。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。"一、就业指导的历史大学生就业是世界各国高等教育的共同话题，由于各国高等教育管理体制、社会就业环境不同，而呈现出各自的特色。在我国，大学生就业也同样是一个备受关注的话题。由于过去长期实行计划经济，毕业生就业是国家包下来的，大学毕业生一直是“皇帝的女儿不愁嫁”，根本不用为就业发愁，所以我国高校长期存在着“重招生，轻就业”的现象。随着我国社会主义市场经济体制的确立、完善、发展以及高等教育改革的不断深化，大学生就业制度发生了根本的变化，“双向选择”的就业模式，以及“不包分配，竞争上岗，择优录用”的就业机制将大学毕业生推向了就业市场，自主择业、就业。依靠就业市场的调节，实现人才资源的合理配置。这一变化使得大学生就业指导工作越来越重要。在这种情况下，了解就业指导的历史，学习和借鉴国外大学生就业指导的先进经验，对于更好地开展我国的大学生就业指导作是很有裨益的。二、一些发达国家就业指导的特点就业指导作为一种引导毕业生就业的形式。在一些较早实行自由择业模式的国家，得到了普遍的重视，并在长期实践中取得了宝贵的经验和实效。1．美国大学生就业指导的特点(1)就业指导工作地位极高。美国学校极为重视毕业生就业指导工作。学校对大学生就业虽不承担责任。但因为学生的就业状况会直接影响学校的招生人数，而招生行情又会影响学校的学费、公司捐款等经费收入。因此，美国的高校无一例外都很重视对学生的就业指导工作，各高校均设立专门的就业指导机构，通过提高学生就业竞争能力来增强学校的知名度。就业指导在大学内处于中心地位，一般由一名副校长直接负责。如此重要的地位保证了就业指导中心一般都有充裕的经费，能够采取最先进的信息手段。"(2)大学生就业指导工作与学校的教学过程相结合。从入学起，学校就为学生提供前期职业指导服务，在选择专业和课程方面给学生以帮助；进入高年级特别是毕业学年，学校又为学生提供就业信息服务和就业技巧训练等方面的帮助；毕业后，毕业生仍可回到母校接受各种就业指导和培训教育，获得学校延续不断的服务和帮助。(3)大学生就业指导工作与市场需求及职业界的要求相结合。美国高校通过社会各界对各个高校总体评价情况排名公布以及产学合作教育等方式，加强与职业界的联系，加强与社会的结合，以了解就业市场需求，主动适应经济的发展，满足大学生就业和劳动力市场的要求。美国高校重视合作教育，通过实习计划，使学生自身工作能力和专业技能得到提高，从而增强毕业生在就业市场中的竞争力；通过与用人单位的合作，又可以获得办学信息，提高办学和人才培养的针对性，加强了学校的教育功能和生存基础。(4)大学生就业指导工作与学生的个性特征及职业发展愿望相结合。美国学校特别注重个人兴趣和创新能力培养，大学教学注重培养学生批判性思维、鼓励学生提出挑战性问题。高校坚持以培养学生“准备从事任何一种职业”为指导思想，在文理科方面给学生以宽广的基础教育，并又注意培养学生的个性特长，指导学生按其职业意愿要求发展，培养务实、竞争、冒险意识，使学生能科学、谨慎地对待科技、经济和文化的变化和多样性，有信心战胜不断发展变化的工作环境中遇到的一切困难。美国高校1983年开始的大学生创业大赛，就是培养大学生创新意识和能力的重要形式。(5)就业指导人员呈现职业化、专业化、高素质的特点。美国高校就业指导人员负责学生心理测试、能力评估、求职咨询等工作的就业顾问，一般都具有心理学硕士或博士学位。其他人员最低要求为学士，并具有职业咨询师资格。据统计，目前全美共有职业咨询师l6万人，其中80％在高校，为校内职业咨询师。同时就业指导人员具有明确的岗位分工，设有中心主任、就业顾问、就业主管、对外联络员以及秘书等。(6)就业指导过程中通过各种途径为学生提供信息服务。美国高校就业指导机构规模都比较大，一般都有十几个到几十个专门办公室。就业指导中心特别重视就业资料的收集与整理，并全部开架阅览，供学生随时查询。通过校园计算机网络发送就业信息；免费提供就业指导报刊；设置广告栏，公布信息；提供美国主要大型企业、公司的信息资料等。通过各种媒介和途径传递有关就业方面的信息和情况，从而使学生能最方便快捷地得到自己需要的信息。2．德国大学生就业指导的特点在德国，大学生就业不仅仅是学校的事，而且是整个社会的事。政府、高校以及社会中介在这个过程中各有分工。其中，政府系统为主渠道，企业和学生为主体，学校为中介，私人咨询介绍所为竞争补充。政府系统的功能与运作方式主要是信息统计、网络服务、职业培训；私人咨询介绍所主要面向企业，同时为求职者个人介绍职业，搭起企业与求职者之间的桥梁；企业