《丰收的季节》教案.docx

《丰收的季节》教案《丰收的季节》教案（通用11篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《丰收的季节》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《丰收的季节》教案篇1活动设计背景随着天气的变化，逐渐进入了秋季。在学习“丰收的季节”这一主题时，我在想我们幼儿园外面就是一个小山包，山包很矮，而且长满了松树，俨然一片小松树林，现在正是松果成熟的季节，有很多松果掉在地上，在山包下面就是一大片金黄色的稻田，松叶的凋落，松果的成熟和稻田正好能体现秋天这一季节的特征。于是，我萌生了要带领孩子们到小山包寻找秋天的这样一节户外活动课的想法。活动目标１、寻找一两种能体现出秋天这一特征的景象或物体，并说说它的特征；２、与同伴交流，用一两句简单的话说说你对秋天的感想；３、感受浓浓的秋天气息，体验寻找秋天的快乐。４、培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，教学重点、难点重点：寻找到具有代表性的秋天景象或物体；难点：用语言流畅的表达对秋天的感想。活动准备教师：一张绿树图片和一张黄落叶图片；幼儿：主题图画书《丰收的季节》每人一本活动过程活动一图片导入１、播放图片(图片显示树木葱绿)提问：你看到了什么？它是什么颜色的？(树，是绿色的)2、现在老师来变个魔术，播放另一张图片(图片显示树的叶子枯黄，一片片凋落，地上积了厚厚一层落叶)提问：两张图片上的树叶一样吗?(不一样，第一张图片的树叶是绿色的，第二张图片的树叶是黄色的)活动二初步认知秋天1、提问：树叶在什么季节才会由绿色变成黄色呢?(秋天)出示字卡“秋天”,齐读词语。2、说说秋天里除了树叶变黄，掉落，还有什么是在秋天里发生的。引导幼儿结合本地特征，从天气、果实方面观察主题图画书《丰收的季节》，知道秋天里天气转凉，很多水果会成熟，农民都在稻田里收割稻子。3、出示一些水果成熟，农民收割水稻的图片，加深幼儿对秋天的印象。活动三到大自然寻找秋天1、孩子们，你们想到大自然中寻找秋天吗？跟着老师一起来吧。组织幼儿以开火车的形式有秩序有礼貌的排好队，到达目的地。2、近处秋天。现在，你们来看看我们身边有什么？对，有很多的树，这些树叫松树，还有什么呢？引导幼儿先从上面到地面观察周围环境，再寻找秋天。很多孩子找到了松叶，松果以及一些野果。引导幼儿从寻找的物品的形状和颜色来观察并说说它的特点。3、远处秋天。引导幼儿观察远处的秋天。通过观察发现，不远处有金黄色的稻田，还有农民在收割水稻。活动四说秋天1、说说秋天是什么形状，什么颜色的？2、说感想。你喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？3、秋天那么美，我们要怎么去保护秋天?4、小结：秋天有金黄色的稻田，有掉落的叶子，还有紫色的葡萄和黑色的野果，秋天有圆形的叶子，也有真针形的松叶，还有星形的枫叶，秋天不管是什么样的颜色和形状，它都是那么的美。教学反思这是一节户外教学课，因为我班的孩子比较多，所以我在安全方面投入了更多的设想。总的来说，收获很大，不单只是孩子，还有我，在教学结束后，孩子还把捡到的松果，有一大箩筐，送到园的食堂里当柴烧，看着孩子欢跳雀跃的笑脸，我想我要今后要设计组织更多这样的户外教育课，让孩子投入大自然，爱上大自然，并学会珍惜大自然。《丰收的季节》教案篇2主题分析：秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。主题目标：有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。可供选择的活动：主题一：秋游1、观察活动：《秋天是啥样》2、动手活动：《我也来收果》主题二：丰收乐1、生活体验讲述：《农村新貌》2、音乐活动：《金蛇狂