提高托福听力考试的技巧.docx

提高托福听力考试的技巧提高托福听力考试的技巧托福听力考试是一个难点，考生必须要知道一些提高听力的实用技巧。一起来看看小编为大家整理收集了提高托福考试听力部分的几种技巧吧，欢迎大家阅读!提高托福听力的技巧第一步(thefirststep)：总听全文(tolistenallthearticle)既然叫总听，就是不要陷入文章内容(content)的细节(detail)。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事(whatistheparagraphabout)。二是寻找逻辑(tosearchlogic)。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序(timeorder)写的还是空间顺序(spaceorder);是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词(word)，可以帮我们快速把握(tomaster)文章的逻辑(logic)关系。比如你听一篇段落，听到inthepast，那你的预期(prediction)就该是，后面可能会提到now，也许还有inthefuture。听到“一些人认为”，那你的反应(reflection)应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示(indicate)你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍(thefirsttime)的时候就陷入细节。第二步(thesecondstep)：细听每句(listentoeverysentence)在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读(repeat)，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写(dictation)。换句话说(inotherwords)，你付出了80%的努力(effort)，却可能只带来20%的效果(effect)。还有些同学是这样练习(topractice)的：就听一句话时，刚听到两个词(twowords)，就马上按暂停(stop)，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割(divide)成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念(concept)，是sentencebysentence的听写，不是wordbyword的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿(stop)，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。具体操作建议(suggestion)：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆(memory)把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系(itdoesn’tmatter)，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述(retell)出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。第三步(thethirdstep)：反复琢磨(tothinkoverandoveragain)这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词(adverb)来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词(verb)，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?我见过特用功(verydiligent)的同学，一句话听不懂，他就发誓(swear)说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的(nodifference)。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立(tobuild)对整个句子的感觉(feeling)。A.反复一遍后，句子的意思(meaning)全理解了，这时候就别试图把这句话一字不漏地写下来了。只要用记忆和总结把这句话的核心大意(mainidea)写下来就行了。B.反复了几遍之后发现大多数内容都听明白了，但里面的个别词没听出来。这些个别词可能(might)对我们来说是生词(newword)，也有可能是发音或音变导致(leadto)我们没听出来。这时需要大家做的工作是，记录声音符号(toreportvoicesymbol)。也就是用你熟悉的(familiar)音标，汉字(Chinesecharacter)或其它标音方式，把你听到的声音记录下来。这个工作非常重要(veryimportant)。总有同学说：老师，这句话我听不出来，听不