

教案-全国-2011_五年级数学上册 约分教案 北师大版.rar
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教案-全国-2011_五年级数学上册 约分教案 北师大版.rar
1(北师大版)五年级数学教案上册约分教学目标:1.经历知识的形成过程,理解约分的含义,探索约分的方法。2.掌握约分的方法,能正确地进行约分。教学准备:白纸教学过程:活动一:做一做活动目标:理解约分和最简分数和含义,经历知识形成的过程。复习:下面分数的分子和分母各有哪些公因数?最大公因数是几?2/310/1512/158/124/730/60师:今天我们利用上节课所学的知识,来对分数进行进一步地探索。出示“做一做”:你会用分数表示图中的阴影部分吗?学生独立完成后,集
教案-全国-2011_五年级数学上册 约分 1教案 北师大版.rar
1课题约分课型新授课教学目标1.知识目标:经历知识的形成过程,理解约分的含义。2.能力目标:探索并掌握约分的方法,能正确地进行约分。3.情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯。教学重点掌握约分的方法教学难点让学生理解:熟练地进行约分的关键是准确、迅速地找出分子和分母的最大公因数。教具、学具教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图一、直接引入。引导学生看书完成树上用分数表示课本Ρ44图中的阴影二、探索新知。同学们讨论,这几个分数不一样,为何大小相等?1.试用以前学过的知识
教案-全国-2011_五年级数学上册 约分 2教学反思 北师大版.rar
1(北师大版)五年级数学上册教学反思约分2教学反思1.本课能创设生动有趣的情趣,调动学生的学习积极性,使学生乐学、好学,较好地培养学生对数学学习的情感。2.在设计中,充分考虑到学生已有的知识基础——分数基本性质和最大公因数的求法。本课无需在此处多费时间,合理的知识迁移,较好地帮助学生理解“约分”的含义,使知识深入浅出,便于学生理解和掌握。3.为学生提供充分探究和发现的时间与空间,从约分含义的理解到约分方法的学习,教师始终立足于培养学生的学习能力、教会学生学习方法的基础上,相信学
教案-全国-2011_五年级数学上册 约分 1教学反思 北师大版.rar
1(北师大版)五年级数学上册教学反思约分1教学反思《约分》是北师大版五年级数学上学期第三单元的一个知识点,在教学中我首先以复习出示阴影图片让学生看图填分数,结合图观察分数,让学生发现几个不同的分数所表示的阴影大小即分数的大小是相等的,再让学生来说说。学生基本上都能用分数的基本性质来解释。接着,再让学生观察,他们有的发现分数的分子和分母的数字都变小了,是因为分数的分子和分母同时除以了相同的数,即分子和分母的公因数。从而引出约分的概念。之后是学习约分的分次约分和一次约分的方法,学生们基本
教案-全国-2011_五年级数学下册 约分3教案 西师大版.rar
11约分教学内容:第19——22页教学目标:1.知识与技能:认识公因数和最大公因数,能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数。2.过程与方法:知道什么是互质数,能判断两个数是不是互质数。3.情感与态度:通过同学们的主动学习和合作交流,进一步增强同学们的成功体验。一、教科书分析本节教科书内容包括2个例题、1个课堂活动和练习五。2个例题的作用分别是:例1教学公因数、最大公因数和互质数,为约分的学习做准备;例2教学约分。例1是以上学期学生学习的因数概念为基础,要求学生找12和3