学案-全国-2018_八年级历史下册 第16课 独立自主的和平外交学案(无答案) 新人教版.doc
春岚****23
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学案-全国-2018_八年级历史下册 第16课 独立自主的和平外交学案(无答案) 新人教版.doc
15.16独立自主的和平外交班级______姓名_________【学习目标】了解和掌握:1、独立自主的和平外交政策2、新中国成立后,美、苏对中国的外交态度3、和平共处五项原则4、万隆会议重点:和平共处五项原则、万隆会议【知识导学】一、和平共处五项原则1、背景:A.新中国刚建立时,奉行什么样的外交政策?B.首先与中国建交的是哪个国家?C.当时美国怎样在外交上对付中2、首次提出:______年,周恩来在接见_____________时。正式提出:______年,周恩来访问______、_______时,与两
学案-全国-2018_八年级历史下册 第16课《独立自主的和平外交》导学案2(无答案) 新人教版.doc
独立自主的和平外交学习内容课题独立自主的和平外交第16课时总第16课时课型新课主备人审核人学习目标背诵和平共处五项原则的主要内容与意义学习重点和平共处五项原则的提出学习难点日内瓦会议与万隆会议乐探(5分钟)学生自主预习课本熟悉课本内容用双色笔标出会的和不会的和平共处五项原则的提出背景:(1)新中国成立后,奉行外交政策。在中华人民共和国成立后的第一年里,同等十几个国家建立外交关系。美国等帝国主义国家对新中国采取敌视的态度,实行政策,不与中国建交,并对中国实行和。提出:1953年底,在接见印度代表团时,首次提
学案-全国-2018_八年级历史下册 第16课《独立自主的和平外交》导学案1(无答案) 新人教版.doc
第16课《独立自主的和平外交》课型新授课课题第16课《独立自主的和平外交》年级八年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、识记和平共处五项原则提出的时间、内容,万隆会议召开的时间、周恩来在会中提出的方针等基础知识;2、概括和平共处五项原则提出的背景、内容,认识到新中国实行独立自主的外交政策;(重点、难点)3、理解“求同存异”方针的含义,归纳万隆精神的内涵;分析概括新中国初期取得重大的外交成就的原因,增强民族自豪感,激发爱国热情。(重点、难点)【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任务一:【自学识记】结合教材
学案-全国-2018_八年级历史下册 第五单元 第16课《独立自主的和平外交》导学案(无答案) 新人教版.doc
4独立自主的和平外交集体备课备注课题人教版历史八年级下册第五单元第16课《独立自主的和平外交》导学案课型新课一、学习目标:知识与能力了解独立自主的和平外交政策,新中国成立后,美国、苏联对中国的外交态度,和平共处五项原则,万隆会议上提出“求同存异”方针,周恩来在新中国成立初期的外交活动。过程与方法通过对和平共处五项原则形成过程的学习,使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。情感态度与价值观了解新中国外交的成就,激发爱国热情;通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范,领悟和平共处五项原则
学案-全国-2015_八年级历史下册 第15课 独立自主的和平外交导学案(无答案) 新人教版.rar
1第15课独立自主的和平外交【课标要求】知道和平共处五项原则的主要内容,简述周恩来出席万隆会议的史实。【学习目标】基础知识了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献掌握独立自主的和平外交政策;和平共处五项原则;“求同存异”方针;周恩来作为新中国外交家的风范和贡献能力训练过程方法识图解图概括表达引导学生利用教材所给的四幅插图,说明新中国积极主动的外交态度,独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动对比鉴别新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别讨论探索周恩来为什么能够改变万隆会议