幼儿园小班数学公开课教案.docx

幼儿园小班数学公开课教案幼儿园小班数学公开课教案尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。下面是小编整理的关于幼儿园小班数学公开课教案，欢迎大家参考!【1】幼儿园小班数学公开课教案教案内容很多幼师给我们反映想找一些优秀的适合幼儿园的数学教案《幼儿园中班数学公开课教学设计:图形找家》分享给你，对其他教师的教学工作开展很有用，把附加内容添加整理了下，希望对读者有用，还有相关值得参阅的教案游戏文章推荐给你，幼儿园数学教案评价，幼儿数学教案冷饮店，幼儿数学教案毛毛家的小厨房博客。目标:1、能根据图形的特征，在交集图中为各种图形找出合适的位置。2、发展幼儿的辨别能力和推理能力准备:每人一套操作材料大的操作材料过程:(一)图形宝宝找家1、(教师出示各种形状的图形)小朋友们，今天老师带来了许多的图形宝宝，你们来看一下，它们有什么不同?(引导幼儿用两个词来说，如红色的三角形等)2、现在这些图形宝宝想回家了，我们一起来帮助他们找家吧!3、(出示图)这就是它们的家。你在帮它们分的'时候要说出你自己的理由，为什么这样分?(······)4、分好后请幼儿说说为什么?(······)5、你对他的分发同意吗?为什么?6、教师可以根据幼儿的回答，将他们分的情况进行记录。7、(出示红色三角形)现在有个图形宝宝很急，它不知道哪个是它家了?因为它既是红颜色又是三角形，你们说它应该到哪个家?(······)8、不如我们给它造个新家吧!9、教师将两个圆圈集合在一起，将三角形放入。10、小结:两个家中都有着它的共同点，而两个圆圈集合的地方交集，也就是它们共同的家。(二)送图形宝宝回家1、给每人提供一套操作材料，先仔细观察里面的图形，在确定图形宝宝应该放在哪个家中。2、教师进行指导3、请个别幼儿上来说一说。4、请小朋友看一看，自己分得对不对，做的不对的就改一下。(三)在幼儿的额头上贴上图形宝宝，并请这些图形找到自己的家。【2】幼儿园小班数学公开课教案活动目标:1..通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。2.通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。3.激发幼儿探索的欲望。活动准备:三种几何图形若干几何图形拼组成的图画魔术箱、魔法棒活动过程:一、引出课题师:“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，跟着老师一起坐汽车去看看吧。听音乐做动作二、用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。1、游戏:摸一摸“魔术箱”师:“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的东西，你们看，是什么?(出示魔术箱)你们想知道里面藏的是什么秘密吗?我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西呢!2、教师念儿歌:“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?”摸出一本长方形的书，问:“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)还有哪些东西是正方形的?(启发幼儿说出)3、再念儿歌:“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”依次出示物品。教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。4、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?老师总结:圆形:圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形:三条边，三个角，像座小山立得牢;正方形:四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。三、游戏:谁的本领大(1)、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师:“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?看幻灯，原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大，并能用竖线表示。(2)、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。四、幼儿操作教师交代要求，指导幼儿做作业，并给与适当奖励。更多幼儿园小班教案相关文章：1.幼儿园小班教案公开课20172.幼儿园小班燕子飞飞飞公开课教案3.2017年小班公开课优秀教案三只蝴蝶4.小班认识水果公开课教案5.2017年小班公开课优秀教案6.幼儿园