高考诗歌鉴赏答题技巧分析.docx

高考诗歌鉴赏答题技巧分析解答古诗鉴赏题，一定要品味语言，披文入境。艺术创作往往藏而不露，“用意十分，下语三分”。我们在鉴赏时，应养成逐字逐句品味语言，在反复诵读中把握作品的表现技巧及意境的阅读习惯。“诗言志”，诗歌中既然渗透了作者的主观情感，赏析时就要善于“体其情”，从而“知其意”。披文观诗，不仅在于疏通字句，更要把握艺术形象中包含的情感内涵。为提高答题的准确率，应特别注意以下七点：一要注意题目。古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是解读诗作的重要切入点。二要注意作者。高考命题选取的诗文，大都是能代表作者主要创作风格的作品，例如李白的浪漫主义诗作，王维“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗，苏轼、辛弃疾的豪放词，戴复古的爱国诗等等。注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。三要注意注释。有些注释介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容;有些解释相关词句，那是在暗示你本诗的用典或意境;有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格或时代背景。四要注意题材。一般而言，送别诗多是叮咛对方、赞颂对方，或诉说依依惜别之情，或叙述别后的思念。咏史诗、怀古诗多是对古代人或事的凭吊，或缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或倾诉自己生不逢时的感慨，或借古讽今，感叹昔盛今衰。边塞诗描写边塞军旅生活，或表现边地苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光，或表现对穷兵黩武的统治者的不满。思乡诗(如张籍的《秋思》)、闺怨诗及羁旅诗则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感，或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念。五要注意意象。古典诗歌优美的意境，离不开真实、鲜明、生动的意象。意象是诗中熔铸了作者思想感情的事物。把握意象，这是鉴赏诗词语言和形式、评价诗词情感和内容的基本前提。六要注意细节。透过细节，可以挖掘诗中蕴含的情感。七要注意“情语”。古诗中的抒情方式可分为直接抒情和间接抒情，直接抒情即直抒胸臆，间接抒情可分为借景抒情(寓情于景、情景交融)，借物抒情以及借物喻人(托物言志、象征手法)等。这里所说的“情语”指直抒胸臆的词句，是诗中的点睛之笔。把握了这些词句，便可触摸到诗人的情感脉络。高考诗歌鉴赏答题技巧一、分析诗歌形象诗歌中的形象包括人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公)、景(写景诗中的意象)、物(咏物诗中的物象)。(一)景物形象提问方式：这首诗是怎样描写景物的?提问变体：这首诗在我们面前展示了一幅什么画面?是如何展示的?答题步骤：表现手法、角度+画面+特征、情感1、准确说出表现手法和写景角度。2、抓住主要景物具体描写画面，要适当展开联想和想象。3、概括画面特征或分析思想情感。(二)人物形象提问方式：请简要的分析某形象提问变体：1、诗中塑造了一位怎样的抒情主人公的形象?2、诗中刻画的某形象具有怎样的特征?答题步骤：形象+列例证+意义(情感)1、概括人物形象：格式一般为“思想性格特征+人物身份”2、结合诗句分析人物性格(结合表达技巧)(展开)(为什么)3、总结形象意义。就是分析形象中诗人所寄寓的思想情感或蕴含的哲理。二、分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想情感?解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：描画面+点氛围+析情感1、描绘诗中展现的图景画面，并准确概括应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一定忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创作，语言力求优美。2、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如：孤寂清冷、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物特点和情调。3、分析作者的思想情感。切记空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。三、分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法、或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?答题步骤：明手法+列例证+析情感1、准确指出用了何种手法。2、结合诗句阐释为什么是用了这种手法。3、此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。四、分析语言特色型提问方式：这首诗在语言上有何特色?提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤：明特色+列例证+析情感1、一两个词准确点明语言特色。2、用诗中有关语句具体分析这种特色。3、指出表现了作者怎样的情感。五、分析关键词型(炼字型、一词领全诗型)(一)一词领全诗型提问方式：哪一个词是全诗的关键，为什么?提问变体：哪一个词有统摄全诗的作用，请具体分析。答题步骤：围绕主旨与结构逐句分析。1、该词对突出主旨、抒发情感所起的作用2