小班音乐活动大猫小猫教案_2.docx

小班音乐活动大猫小猫教案小班音乐活动大猫小猫教案（精选11篇）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小班音乐活动大猫小猫教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班音乐活动大猫小猫教案篇1活动目标：1、感受演唱两段歌词力度的差异，学习用声音的强弱，动作的幅度的大小来表现歌曲的力度差异。2、借助对动物形象的理解以及教师琴声的强弱和自己的动作幅度的暗示，学习用适当的.音量演唱歌曲。3、愿意表达自己的意见，在集体演唱中感到愉快。活动准备：动物图片若干活动过程：一、幼儿随拍手点头音乐进场入座。二、演示教具，幼儿观察，理解动物形象大小与演唱力度的关系。1、师：音乐真好听，引来了两个动物，他们也要来唱歌了。出示图片1（大猫小猫）师指图朗诵歌词，你听到它们怎么介绍自己的？2、师示范演唱歌曲。（随伴奏）3、大猫小猫唱歌时有什么不一样？学学大猫的声音，幼儿学唱大猫歌词部分。4、提出要求：大猫的声音要大，让很多人听见，小猫声音要小，让老师听见。5、幼儿随伴奏唱歌2遍。6、出示大狗小狗图片，听大狗也要来唱歌了。（师范唱）小狗怎么唱？请幼儿接唱。7、要求：大狗坐着唱，小狗蹲着唱。师生一起学唱大狗小狗歌。8、出示大鼓小鼓图片。怎么唱？师生一起唱。9、做打大鼓和小鼓动作一起演唱。10、还有谁也会来唱歌？根据幼儿回答或看大图片，师生一起演唱并自编动作进行歌表演。小班音乐活动大猫小猫教案篇2活动目标：1．尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。2．尝试仿编歌词，体验仿编的乐趣。3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：大猫、小猫的图片活动过程：（一）导入，学习大猫、小猫唱歌的声音。1．师：今天，老师带来了一位神秘的朋友，（喵喵喵喵喵）是谁呀？谁会像猫咪一样唱歌？（带领幼儿学唱喵喵喵喵喵）2．师：看，猫来了。听听看，有几只猫。（出示图片，模仿大猫和小猫的叫声）你听出来有几只猫咪？他们的声音有什么不一样？3．师：声音大的猫咪是哪一只？（大猫）声音小的猫是哪只？（小猫）4．师：我们来学学它们的声音好吗？大猫的声音怎么样？小猫的声音呢？（二）听辨两段音乐1．师：它们想和我们一起做游戏呢，听，谁走在前面，是大猫还是小猫？——教师弹奏两段音乐。2．师：谁走在前面，为什么？大猫的声音怎么样？（三）学唱歌曲1．师：大猫想认识你们，和你们做朋友。大猫先要介绍自己喽，听！我是一只大猫，我的.声音很大，喵喵喵喵喵。你们认识它了吗？它是谁？它的声音怎么样？师：小猫也想来介绍自己呢！它是谁？它的声音怎么样？2．师：你们喜欢大猫还是小猫唱歌的声音？变成大猫就用大大的声音唱歌，变成小猫就用小小的声音唱歌。先变谁？（师幼一起唱）变变变，变成大猫啦，大猫要唱歌喽！我是一只（），我的声音很（），喵喵喵喵喵。3．师：现在我来变，你们来唱，好吗？（四）仿编歌曲1．师：唱的真好听，把其他小动物也引来了。听，谁来了？（汪汪汪）大狗会怎样介绍自己？（带领幼儿一起介绍）小狗呢？2．师：请你们回去问问爸爸妈妈还有哪些小动物还会唱歌，好吗？活动反思：这是一首幼儿非常喜欢的歌曲。它歌词与旋律都比较简单，容易上口，歌曲内容又形象生动，活泼可爱，所以说这是一首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。也许正是因为歌词、旋律都表较简单，所以在活动的组织过程中我忽略了对歌曲的欣赏。小班音乐活动大猫小猫教案篇3活动目标：1、辨别音乐的大小，能以不同的声音及乐器来演奏区分大猫和小猫的声音。2、学习用其它动物形象创编新词。3、体验音乐活动的乐趣。活动准备：圆舞板、小铃、动物图片若干活动过程：1、导入。出示小猫。这是谁呀？它的妈妈是谁？（大猫）出示大猫。它们在唱歌，听是谁在唱呀？（教师范唱）它们唱的有什么不一样？哦，小朋友说的真不错，大猫唱的声音大，小猫唱的声音小。2、探索乐器演奏的不同力度。小猫和大猫在唱歌我们用乐器来给它们伴奏吧！看今天的乐器是什么？是小铃和圆舞板。请小朋友去用乐器试一试怎样是大猫唱，怎样是小猫唱。请幼儿个别演奏。小结：大猫的.声音大，我们就敲重一点，小猫的声音小我们就敲轻一点。下面我们拿好自己选的乐器来为歌曲伴奏吧！3、学唱歌曲创编歌词。刚才小朋友为歌曲进行了伴奏现在我们分大猫小猫来唱一唱做大猫的在这边，做小猫的在这边我们一起来唱。大猫小猫一起向前走，看见了一群小动物，我们一起来看看这些小动物有什么特点？（大小不一样）这些小动物也想来唱歌，我们就自己选一个小动物，然后按照大的小的来唱。幼儿演唱。谁愿意上来把你的小动物唱一唱。提醒幼儿注意声音的大小。现在小朋友可以和旁