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小学叙事作文小学叙事作文篇1嗷！好痛！我用高达一百分贝的声音“吼”道。每当我的牙齿感到痛，就一定会把罪恶的矛头指向在我牙齿中“耸立”的那颗小兵,不是老兵。一提起他，想当年他可是在牙齿界叱咤风云的重要人物。可现在，因年迈龄高，准备正式下岗，可事情未能如我所愿，在我嘴里开始了那孙悟空般的大闹天空般的“玩耍”，对我这个“受害者”发起了排山倒海似的进攻......“吃早餐啦，韩新键。”，“恩，来啦，”我睁开腥松的眼睛说。却不小心用舌头碰到了老兵，“嗷，好痛!”我忍不住大叫。“快去刷牙”妈妈又开始下命令。我挤好牙膏，开始刷，我想到了牙齿中的老兵，便对他特照顾，还好没发生啥事，我边刷边想，可就在这时，我的`牙刷歪了一下不偏不倚正好触到了老兵，那叫一个痛，我就这样惊恐的度过了这个早晨......晚上，我们家吃猪脚，我这次可得为我的老兵护架，这一餐我吃的非常非常非常非常非常非（N个非常）小心，可是事情每次未为如我所愿，我在啃一块肉的时候，正好有一块小小的骨头卡进牙洞里，这可不得了，我被痛死啦，于是准备用牙签把骨头挑出来，我用力一挑，骨头出来了，可牙齿......唉！我的那颗老兵何时才能搬家呀！小学叙事作文篇2今天，又是一个阳光明媚的早晨。第三节课是科学课，大家高兴地跳了起来，因为谭珍妮老师说过今天要到室外寻访小动物。上课铃响了，谭老师拿着一大把放大镜笑眯眯地走进来，同学们乐开了花。谭老师先讲了寻访要求，然后，各小组领取了一个放大镜，大家就高兴的来到操场周围。我们小组来到花坛边，大家仔细观察，发现了许多小动物，如：七星瓢虫、蚂蚁、蜗牛、有一个同学还挖到了一条蚯蚓。大家围在一起，用放大镜仔细观察他们的身体，一个同学做好记录，大家七嘴八舌，好像发现了新大陆，记录的同学手忙脚乱。谭老师这时也来到我们组，和我们一起观察，一边观察，一边指导同学做记录。这时，不知谁叫了一声“大家快来看毛毛虫呀！”同学们一下子围了起来，我们小组当然也不例外。一只好大好大的毛毛虫非常漂亮，身上长着一条条红色的线和黑色的线。我仔细观察，发现它的嘴巴非常小，我看呀看呀总是看不到它的眼睛，我问谭老师，谭老师说：“拿起你科学家的眼睛呀！”我拿起放大镜，仔细观察，终于看到毛毛虫的眼睛了，它的眼睛里有一颗小小的东西，我想这个东西应该是眼珠子吧！本来我觉得毛毛虫很恐怖，平时见了它躲得远远的，但我现在才发现，毛毛虫原来是那么的可爱。其他的'同学也纷纷拿起放大镜仔细观察，并且做好记录。谭老师这时拿出数码相机“咔”“咔”“咔”照下了毛毛虫可爱的样子。接着，谭老师又给我们讲了许多关于毛毛虫的知识：蝴蝶、蛾的幼虫，一般称毛毛虫。幼虫经过蛹、幼虫之后为成虫。在幼虫阶段，它们没有飞翔或逃跑的能力，碰到天敌的攻击时，处境就会变得十分危险。大半的毛毛虫都会通过伪装自己的工夫来保护自己，然而一旦碰到攻击时，有的会散发出臭味……怪不得毛毛虫这么难看，原来是这样呀！这时，有个同学用笔尖去碰毛毛虫，毛毛虫吓得飞快地跑起来，谭老师说：“轻点哟，我们要爱护小动物，别伤害了毛毛虫。”下课铃响了，但同学们还沉浸在科学的海洋里。我希望谭老师经常带我们参加这样的活动，通过活动可以学到课本上没有的知识。我们都期待着下一节科学课。小学叙事作文篇3最让我难忘的事就是五一节那次的拓展训练了。那一天，小记者团来到大雁岛进行拓展训练。时间就像个调皮的孩子一样不知不觉地溜走了。转眼间，就到了下午4点左右。最后一个项目——穿越电网。训练开始前，老师为我们讲解整个项目的'背景。老师说完，一声口哨令下，训练便开始了。一个大哥哥当队长，他和几个哥哥姐姐一起运送队员。渐渐地，越来越多的人加入到运送队员的队伍中。在所有队员的努力下，我们一个接一个地到达了安全地带。最后只剩下大哥哥一个人了。该怎么办呢？顿时，整个训练陷入了僵局。所有小记者都在沉默。老师开始说话了：难道你们都想亲眼看着你们的战友是怎样牺牲在敌人的刺刀下的吗？你们可以借助现场所有人的资源来救你们的队员。现在，你们只有两条出路——一是用你们的诚心来打动两位教官，让他们帮助你们；二是靠你们自己的力量去营救。”考虑再三，我们最终选择了前者。教官被我们的诚心打动了，他们帮助我们把大哥哥送到了安全地带……这一天，不仅丰富了我的课余生活，更让我明白了什么是苦，什么是甜，什么是感恩……小学叙事作文篇4老师周末留了一项作业，那就是日记，我要好好利用一下这个机会，来述说我的倒霉日。其实这已经是上周的事情了，那天是周一因为糟糕透了，所以我把它称为倒霉日。这天，我兴致勃勃的来到学校，在从家到学校的路上，我就想起来老师让整理的`一个粘粘贴的表格，数有多少个A+粘粘贴。走进学校的大门，我的心里有点胆怯，到了学校我交完了作业，呼!还好没有这项，我看见老师的桌子上有一个素质教育与考试心理的单子，这个老师都让我们回家填了我