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教案-全国-2013_二年级数学下册 比一比教案 北师大版.rar
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教案-全国-2013_二年级数学下册 比一比教案 北师大版.rar
3比一比教学目标：1、通过比一比活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。2、通过估计，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的实际作用。教学准备：教师：数字卡片、学生：100以内的数字卡片教学过程：一、复习1、同桌用100以内的数字卡片，每次每人抽出一张，谁先说出大数，谁就赢。2、交流判断大数的经验。二、新授1、教学“比一比”（1）出示1084、982说说谁大，谁小？（2）学生说：三位数比四位数小，所以1084>982
2023-03-05
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教案-全国-2013_二年级数学下册 比一比 3教案 北师大版.rar
1二、比一比一、课题：二比一比（长短、高矮）二、教学内容：教材第4-5页长短、高矮（第1课时）三、教学目标：1、通过观察能够辨别长短、高矮，认识长短、高矮的含义，在生活中学习数学。2、初步学会比较长短、高矮，培养学生的推理和判断能力。3、在学习中体会学习数学成功的喜悦，激发学生喜爱学习数学的兴趣。四、教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课教师拿出两支铅笔，你能说说哪一支铅笔长吗？你是怎么知道的？（板书：比一比）引入比较的概念初步感知“比较”。二、学习新课
2023-03-05
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教案-全国-2013_二年级数学下册 比一比 1教案 北师大版.rar
1二、比一比一、课题：二比一比（大小、轻重）二、教学内容：教材第6-7页大小、轻重三、教学目标：1、通过观察能够辨别大小、轻重，认识大小、轻重的含义，在生活中学习数学。2、初步学会比较大小、轻重，培养学生的推理和判断能力。3、在学习中体会学习数学成功的喜悦，激发学生喜爱学习数学的兴趣。四、教学过程：教学过程教师活动学生活动设计意图一、复习导入新课师：上节课我们学习了比一比长短和高矮，今天这节课我们到家里的厨房里去看一看，了解一下我们生活中的有关比一比的知识。二、教学新课
2023-03-05
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教案-全国-2013_二年级数学下册 比一比 4教案 北师大版.rar
1二、比一比一、教学目标：1、初步培养学生观察的习惯，使学生体会到生活中的数学。2、使学生联系生活经验认识长短、高矮和大小、轻重的含义，初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短、高矮和大小、轻重。3、培养学生的初步的推理和判断能力。4、让学生在学习和比较中，体验成功的喜悦，培养学生爱数学的良好情感。二、教材简析：教材通过客厅里的生活画面，先让学生比较其中一些物体的长短或高矮，感受长短和高矮是比较的结果。再让学生在客厅图里找出一些物体，比一比长短或高矮，并初步感受数学与生活的
2023-03-05
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教案-全国-2011_二年级数学下册 比一比教案 北师大版.rar
1比一比教学目标通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。通过估一估的活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在现实生活中的作用。教学重点比较大小的方法。教学准备投影片、课件切入举偶谈话引入。生活中的大数无处不在，那么怎样比较两个数的大小呢？这节课我们共同研究这个问题。对话平台玩中学学一学，议一议。通过小组探究，总结比较大小的方法。（1）以小组为单位自学探究。以小组为单位汇报，说一说你是怎样想的。练一练。完成练一练。
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